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대해 그리고 사실에 대해 직 간접적으로 전할 수 있는 능력이 중요할 것이다. Ⅰ. 작품의 배경, 내용, 감상 및 비평
Ⅱ. 작품 내용과 쇼스타코비치 영화 음악과의 연관성
Ⅲ. 문학이 역사를 소재로 할 때, 반드시 고려해야 할 것
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등을 중심으로 하여 3단계 분류에 의한 점수화의 방법을 활용한다.
1. 감상 영역의 평가 관점표
주제의 비교, 표현 방법의 비교, 작품의 존중을 가, 나, 다의 평가 기준을 두어 평가한다.
2. 감상 영역의 평가 관점표(자연 및 조형품 감상)
특징
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감상작품의 주제, 표현 방법, 표현 재료 등은 아동의 표현 욕구를 증진시키며 다양한 표현의 예시가 되고 자신의 새로운 표현을 위한 훌륭한 자극제가 될 수 있다.
참고문헌
김향미(1998) : 미술교육, 제8호, 미술비평의 교육적 수용에 관한 고
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및 감상을 위한 교수공법, 한국 조형교육학회, 서울, 1988
이경성, 미술입문, 서울 : 교육출판사, 1962
임양수, 미술과 교과에 있어서 감상지도의 실태조사연구, 한국교원대학교대학원 석사학위 논문, 1993
임두빈, 미술비평이란 무엇인가, 서문당,
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감상 및 해설
Ⅳ 의견 및 비평
<<구운몽>>
Ⅰ작가조사
1. 작가의 생애
2. 작가의 문학관
Ⅱ 당대시대문학사 특징, 경향
Ⅲ 작품분석
1. 창작 동기
2. 사상
3. 구성
4.주제와 사상적 배경
5. 주제
6. 구운몽적 환상의 의
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