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아보기, 동화 <아기돼지 삼형 제>듣고 이야기 꾸며보기
⇒ 교사는 다양한 재료를 이용해서 만든 디오라마를 전시하여 유아의 탐색력과 아이디어를 확 장 하도록 도움을 줄 수 있다.
2. 여러 입체 미술 자료는 유아들의 의도에 따라 구성활
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등을 말한다.
2) 실물정화는 인쇄하거나 사진으로 현상하여 슬라이드나 필림스트립 또는 오페크와 OHP에 사용될 수 있다. 1. 실물
(1) 실물의 장점
(2) 실물의 단점
2. 모형
3. 표본
4. 디오라마
5. 파일교재
6 실물정화 또는 정화
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디오라마 : 지구극장의 천국 12궁도, 한국셰익스피어학회, 2007
윤찬원, 도교철학의 이해 : 태평경의 철학체계와 도교적 세계관, 돌베개, 1998
윤갑구, 에너지와 환경을 고려한 새 시대의 세계관, 대한전기협회, 1997
정광수, 과학적 세계관과 인간
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디오라마 : 지구극장의 천국 12궁도, 한국셰익스피어학회
○ 이영옥(2011), 만주인의 흔적 찾아내기, 이화여자대학교 이화사학연구소
○ 이상옥(2007), 이데올로기, 문화와 도교, 한국도교문화학회
○ 장광수(2004), 영사와 민족을 보는 중국인의
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우리 몸의 기관으로 수용하는 자극에 대해 안다.
3. 자연환경에서 얻을 수 있는 자극과 느낌에 대해 이야기 할 수 있다.
준 비 물
자연환경 디오라마, 평가지 등
활동방법
구분
지도내용
준비물
시간
도 입
1. 신체에 관한 손유희를 한다.
(손유
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디오라마(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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