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공학, 김종희 외 공저, Prentice hall
· 세라믹 공학, 이준기 외 공저, 반도출판사 1. 실험주제
2. 실험목적
3. 실험장소
4. 실험일시
5. 실험기자재
6. 실험 공정 이론
7. 실험방법
8. 실험결과
9. 결론 및 고찰
10. 참고문헌
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간 원격교육
1) 인터넷 방식
2) EOD방식
2. 실시간 원격교육
1) 원격영상강의 방식
2) 화상강의／원격 CAI 코스웨어 통합방식
3. 실시간 및 비실시간 통합 원격교육
Ⅳ. ARCS교육모델(교수학습모델)
1. 주의력(Attention)
2. 관련성(Relevance)
3. 자
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논리적 방식에 의해 ‘긴박감과 물체의 행동성’에 대해 다각적으로 추구하여 커다란 변모를 추구했다.
참고자료
- 프랭크 스텔라: 아방가르드의 끊임없는 도전과 실험, 강태희, 재원, 1995
- 논문 <프랭크 스텔라(Frank Stella) 繪畵 構造 硏究 :
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논리, 서울 : 나남출판
박연호·오세덕(1995), 현대조직관리론, 서울 : 법문사
신현기 외(2005), 행정학 개론, 웅보출판사
이종범 외 공저(1994), 딜레마이론, 서울 : 나남출판사
오석홍(2006), 행정개혁론, 박영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정학의 발전
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간의 상호작용을 새로운 시각으로 바라보게 만든다. 또한, 생명공학적 시사점에 대해서도 깊이 고민하게 되었다. 유전자 조작이나 클로닝과 같은 실험이 이기적 유전자의 원리를 기반으로 이루어질 때, 그 결과와 윤리에 대한 책임이 따를 수
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연구 방향들은 부산대학교의 공학적 글쓰기 및 발표 기술 교육을 한층 강화하는 데 기여할 것으로 기대된다. 1. 서론
2. 연구의 필요성
3. 비평의 틀
4. 주요 관점
5. 사례 분석
6. 결과 및 논의
7. 결론
8. 향후 연구 방향
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경험이 발달하고 인지구성체계가 발달 할수록, 추상적 내용을 묘사하는 인지구성체가 상대적으로 증가한다는 인지구성주의적 관점을 지지할 수 있는 결과가 나타났다
Ⅶ. 인지적 구성주의와 사회적 구성주의 비교
Ⅷ. 결론
참고문헌
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간의 교류 등을 통제 못함
→ 실험집단의 결과가 통제집단으로 모방/확산 (제거 불가)
② 통제집단의 선발
무선으로 선발하기 어려운 경우에
실험집단과 비슷하다고 판단되는 집단을 인위적으로 선택
ⓐ 전시험에 의해 나타난 성적이 실험집
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이루어진다면 TGA는 고분자 공학 분야에서 더욱 발전하고, 실질적인 응용에 기여하는 기법으로 자리 잡을 것이다. 1. 실험
2. 실험 날짜
3. 실험 목적
4. 실험 원리
5. 실험 방법
6. 결과 및 분석
7. 결론
8. 향후 연구 방향
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실험연구 시 비교집단에게 아무런 간호도 제공하지 않을 때
대상자에게 연구에 대하여 설명하면 연구결과에 영향을 미칠 때
미성년자, 정신질환을 가진 사람을 연구대상자로 할 때
2) 관찰자로서의 문제
대상자에게 동의 구하지 않고 환자
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