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디지털 문해력은 단순한 기술 교육을 넘어 복지취약계층의 사회적 통합과 권익 보장을 위한 필수 요소로, 정부와 사회의 협력적 노력을 통해 정보 격차를 해소하고 포용적 디지털 사회를 구현해야 할 것이다. 이를 통해 모든 국민이 디지털
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디지털 취약계층과 일반인의 디지털 역량수준을 보여주는 기초자료를 제공하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 디지털 문해자로 불리는 복지 취약계층들(노인, 장애인, 저소득층 등)의 디지털 리터러시(디지털 문해력) 강화를 위한 복
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1. 대한민국 문해교육사업의 현황과 주요 특징
대한민국의 문해교육사업은 과거 단순히 글자를 모르는 사람들을 대상으로 하는 '성인 문해력 향상'에 초점을 맞추어 왔습니다. 오랜 역사 속에서 문해율이 크게 개선되었지만, 여전히 일부
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디지털 미디어 사용유형에 따른 초기 문해의 차이와 어머니 문해지도 및 디지털 리터러시 태도의 영향력」. 열린유아교육연구, vol.27, no.3, (2022), 127-151.
조은호 외. 「아동기 부모의 디지털미디어 사용 중재 유형에 따른 청소년기 디지털 리터
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디지털시대에 접어들고 기술이 발전하는 것에 발맞추어 더더욱 발전시켜나가야 할 것이다.
Ⅵ. 참고도서
『가정어린이집의 부모상담 실태와 교사와 부모의 만족도 및 요인 연구』,김진.
『디지털 시대 문해의 교육적 함의』,조정아
『디지털
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방지를 위한 사후 로그 분석 및 대안 시스템 설계까지 주도적으로 이끌겠습니다.
* 행정 시스템 개발 시 가장 중요하게 고려해야 할 요소는 무엇인가요?
사용자의 다양성과 접근성입니다. 연령, 디지털 문해력, 장애 여부 등 다양한 사용자가
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문해력과 디지털 헬스 리터러시를 통합적으로 고려한 간호중재 연구를 심화할 계획이다. 특히 노인층의 디지털 소외 문제를 반영하여, 고령자 맞춤형 건강정보 전달 플랫폼 개발에도 관심을 두고 있다. 이후에는 간호대학 교수로서 후학을
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