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딕과 케리, ADDIE,겔라크와 엘리
어떻게 전달할 것인가 하는데 그 초점이 주어진다. 공학은 실제적이고 유용한 목표에 관한 많은 원리들의 체계적인 집합체(systematic assemblage)이다(Ely, 1963). 1.분석단계 2.설계 및 개발 3.평가
< Gerlach와 Ely의 모형 >
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Gerlach와 Ely의 모형 딕과 케리
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딕과 케리, ADDIE,겔라크와 엘리
,
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2009.04.08
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교육공학 A+ 2018년] 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠...
딕과 케리 모형 등이 있다. 2) 교육공학을 이해하는 데 어떻게 도움이 되었는지 또는 이후에 그 내용을 자신 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지 제안 전통적인 방식이 고리타분하고 답답한 방법으로 인식 될 수 있으나 전통적 교수
교육공학 이해 유아교육과
,
교재 핵심내용 요약 방송대
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교육공학 A+ 2018년] 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정,
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2013.03.25
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교육공학
딕과 케리 모형 등이 있다. 2) 교육공학을 이해하는 데 어떻게 도움이 되었는지 또는 이후에 그 내용을 자신 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지 제안 전통적인 교수체제설계 모형들이 답답한 방법으로 인식 될 수 있으나 전통적 교
방통대 레포트 교육공학
,
유악교육과 유아교육과
,
교육공학
,
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2016.03.23
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교육공학 2023 A+] 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 ...
딕과 케리 모형 등이 있다. 2. 교육공학 4장에서 선정한 주제 적용방안 전통적인 방식이 고리타분하고 답답한 방법으로 인식 될 수 있으나 전통적 교수체제설계 모형들은 그리 고리타분하지 않다고 생각한다. 딕과 케리의 모형을 보더라도 수
교육공학 방통대 교육공학
,
방송대 교육공학 교육공학 교재
,
교육공학 2023 A+] 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제 핵심내용
,
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2023.03.16
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교육공학 교재 핵심내용+적용방안]교육공학 교재1장부터 4장까지(교재3쪽~96쪽) 각...
딕과 케리 모형 등이 있다. 2. 교육공학 4장에서 선정한 주제 적용방안 전통적인 방식이 고리타분하고 답답한 방법으로 인식 될 수 있으나 전통적 교수체제설계 모형들은 그리 고리타분하지 않다고 생각한다. 딕과 케리의 모형을 보더라도 수
교육공학 교육공학 2장
,
교육공학 1장 교육공학 3장
,
교육공학 교재 핵심내용+적용방안]교육공학 교재1장부터 4장까지(교재3쪽~96쪽) 각각의 장에서 자신에게
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2020.03.12
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