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집단결속에 쏟아 부여서 결속이 강해지고 분화수준이 낮아진다. 이렇게 분화수준이 낮은 상태에서 학교폭력이나 집단 왕따 같이 역기능이 발생한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서과정
2. 집단 따돌림
3. 과도한 교육열
4. 사회의 분
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이영분 저, 사례로 배우는 가족상담과 가족치료, 학지사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서과정
2. 우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상
1) 집단따돌림
2) 과도한 교육열
3) 성차별
3. 사회의 분화수
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문제들로 어려움을 겪고 있는 것이다. 마음의 평화를 갖고 나부터 조금씩 바뀌어가는 삶을 살면 좋겠다.
4. 출처 및 참고문헌
상담학 사전, 학지사, 2016 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 집단 따돌림
(2) 과도한 교육열
(3) 성차별
(4) 사회의 분
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것이 필요하다. 외국의 사례를 보더라도 학교폭력이 당사자뿐 아니라 사회 전체의 참여와 감시와 교육이 있을 때 가장 효과적으로 대응될 수 있는 문제임을 파악한다면 국가 차원의 사회적 홍보가 필요하다. 특히 매스미디어를 활용한 홍보
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폭력의 원인이 되는 것은 아이들의 과도한 스트레스 때문임을 알 수 있었다\"며 \"어린이들에게 자유롭게 삶을 결정할 수 있는 권리와 놀 권리 등을 보장해 주는 것이 중요하다\"고 말했다.
오늘부터 3개월간 학교폭력 집중단속
[YTN TV 2007-03-12
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