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따돌림으로부터 자유로운 학교, 그리고 아이들이 안전하고 행복한 사회를 만드는 데 작은 힘이나마 보태고 싶은 바다.
Ⅲ. 결론
아동기 집단따돌림 문제는 단순히 개인 간의 갈등을 넘어 학교와 사회 전반의 건강성을 위협하는 심각한 사회문
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따돌림의 특성
괴롭힘 : 신체적, 정신적, 경제적, 사회적으로 가해지는 온갖 언어, 태도, 상황
또래폭력 : 학생 신분의 아동들 사이에서 존재하는 힘의 불균형에서 비롯.
또래 배척
또래 방임
학교폭력 : 학교에서 이루어지는 폭
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심상법사용하여 양육태도 반성을 이끌어낸다. 이를 통해 대상 아동 어머니의 아동에 대한 집착이 줄어들게 한다. 아동이 일렀을 때, 반응을 줄이고 아동에 대한 불안을 치유한다.
②아동집단따돌림
미술치료, 좋아하는 책을 이용한 독서치료
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따돌림 예방 및 피해자 지원 프로그램을 운영한다.
②정부 정책 강화: 정부는 학교폭력 예방을 위한 법적·정책적 지원을 확대하고, 사이버 따돌림 대응을 위한 전담 기구를 설립한다. 또한, 다문화 아동이나 소수자를 보호하기 위한 특화된
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게 옳고 그릇된 행동에 대한 가치판단과 피해아동과 가해아동 모두를 도와주는 적극적 자세를 가지도록 교육
2) 학교상담시설의 확충 및 교사교육
지속적인 조사를 통해 집단 따돌림의 실태를 파악 이를 위해 교사의 상담 전문교육을 강화하
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