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교육대학교 교육전문대학원, 2021. 서울
2) 원격교육론 교안 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 훈련에 대한 필요성- 해결책
2) 지원 요구 및 지원 부족- 해결책
3) 요구되는 시간 - 해결책
4) 과정에 대한 두려움 - 해결책
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
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교육을 제공할 수 있게 한다.
2.4 과정에 대한 두려움과 그 해결책
많은 교사들이 새로운 교육 방법과 기술에 대한 두려움으로 인해 원격교육을 꺼리게 된다. 이는 변화에 대한 불안감과 자신이 효과적으로 원격교육을 운영할 수 있을지에 대
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발생원인
1. 미혼모 발생원인의 이론적 접근
1) 정신분석적 접근
2) 심리학적 접근
2. 미혼모가족의 발생요인
제3절 미혼모가족의 문제 및 복지대책
1. 미혼모가족의 문제
2. 미혼모가족을 위한 복지대책
1) 상담서비스
2) 교육서비스
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시간관리가 엉망이다.
@자제력이 없고 스트레스 상황에서 사고 판단력이 떨어진다.
@목표를 달성하는 비율이 평균 이하다.
2. 대인 관계의 어려움
@상대방과의 약속을 잘 잊어버리고 상대방의 요구나 의도를 잘 파악하지 못해 오해를 자주 일
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이 이루어져야 한다.
2. 모든 교사는 테크놀로지를 효율적으로 활용할 수 있어야 한다
그동안 교육 현장에서는 교사들이 학습에 정보기술을 활용할 수 있도록 지원해 주는 여러 가지 훈련 기회들이 마련되어 있었다. 이 기회들의 지속적인 발
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