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생각이 들었다. 그렇게 해야지만 선영이의 행동을 이해할 수 있고 그 행동을 감소시킬 수 있으며 선영이가 올바르게 성장할 수 있을 것이라고 생각하였다.
※ 참고 문헌
아동행동지도 이론과 실제, 김명희, 2013
아동행동연구, 조희진, 2014
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행동은 사라지고 있으며, 서연이가 한동안 지예를 때리지 않더라도 항상 관심을 갖고 노력 할것이며, 서연이의 질투심으로 인해 동생을 때리는 행동이 다시 나타나지 않을 것이라 생각하며 이 실험을 마쳤다.
*참고문헌
김명희 아동행동지도
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행동도 대부분 소거될 수 있을 것이라는 생각이 들었다. 이 때문에 어린이집에서는 역할놀이 등을 통해 아이들로 하여금 타인의 입장을 이해할 수 있는 기회를 더 많이 제공할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동행동지도 김명
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행동을 하는 아동에 대한 정의와 원인
1) 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 정의
2) 공격적인 행동을 하는 아동의 원인
2. 유아기에 나타날 수 있는 공격적인 행동
1) 남을 때리는 행동
2) 물건을 던지는 행동
3) 난폭한 행동
4) 욕
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행동변화의 9단계
9단계
내용
1.행동의 특성규정
남의 물건을 자기 물건이라고 말 하지 않는다.
2.행동의 관찰 및 기록
문제는 자주 일어난다.
3.달성 가능한 지도 목표의 설정
아동이 남의 물건과 자신의 물건을 구별할 수 있도록 수정한다.
4.
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