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또래관계가 좋아지며 교사의 영향이 줄어든다는 것으로 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분
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초기 성인으로서의 교육적 하위성취 위험이 증가한다. 등교거부를 경험한 아동들이 그렇지 않은 아동보다 우울한 정도가 유의미하게 높고, 신경증적인 증상을 갖고 있으며 비현실적이고 확대된 자기상을 갖고 있어 정서적으로 불안정한 특
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등교거부
1) 개념
2) 원인
3) 유형
4) 특징
5) 대처방안
2. 정신분석이론
1) 주요이론가
2) 이론적 배경
3) 기본전제
4) 주요내용
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
(4) 성격발달단계
3. 어린이 등교거부 치료
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등교거부 아동
1) 등교거부증 개념
2) 등교거부 아동특징
3) 등교거부 아동을 위한 정신역동적 놀이치료 사례
3. 게임중독 아동
1) 게임중독
2) 게임 과몰입 아동의 인지행동치료
4. 아동의 거짓말
5. 아동의 훔치기
6. 선택적 함구증 1. 행동수
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또래관계의 질의 매개효과를 중심으로, 가톨릭대학교 상담심리대학원, 2019.
정경희, 초등학생의 부모애착과 스마트폰 SNS중독성향이 사이버폭력에 미치는 영향, 국민대학교 교육대학원, 2017.
송근아, 청소년의 거부민감성이 또래 애착에 미치
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어려움이 줄어들고, 새로운 문제로 대두될 수 있는 등교거부 현상의 근본적 해결이 가능해질 것이다. 서론
1. 등교거부의 정의
2. 등교거부의 원인
1. 심리적 요인
2. 사회적 요인
3. 가족적 요인
3. 등교거부의 영향
1
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등학생의 등교거부율은 전체 학생의 약 2. 4%에 해당하며, 매년 점차 증가하는 추세를 보이고 있다. 특히 10대 초반 어린이들 사이에서는 학교 적응의 어려움, 학교 내 따돌림, 학업 스트레스, 가족의 이혼 또는 이사 등으로 인해 등교를 거부하
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데 중요한 견인차 역할을 해야 한다. 1. 서론
2. 문제 상황 설정
1. 학생의 정서적 문제
2. 가정 환경의 어려움
3. 또래 관계의 갈등
3. 학교사회복지실천 과정
1. 사정 단계
2. 개입 단계
3. 평가 단계
4. 결론
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 또래관계가 아동발달에 미치는 영향
I. 초기 사회성
II. 또래그룹
III. 인기도
1. 인기아와 비인기아의 특성
2. 부모의 영향
3. 문화와 인기도
IV. 또래 괴롭힘
* 참고문헌
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또래도우미제도로 변경하였다. 이처럼 기업, 군, 소년원 등으로 또래상담이 확산되고 있는 것은 매우 다행한 일이라 여겨진다. 그러나 확산에 발맞추어 현장에 맞는 프로그램 개발, 운영방안 연구 등이 동시에 수행되지 못한다는 것은 매우
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