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이해와 중요성
2. 닮은꼴 화학반응의 개념 정리
3. 강의안 구성 요소 및 특징
4. 학생 참여를 유도하는 교수법
5. 실험 및 활동 계획
6. 평가 방법 및 피드백 시스템
7. 강의안 활용 사례
8. 교사 연수 및 지원 방안
9. 향후 연구 방향
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프로그램과 교수-학습 활동 및 다양한 교수 방법을 개발하고 계획하는 데 기초가 된다.
이를 통해 개별 아이에 대한 개인별 발달 상황과 향상 정도를 확인함으로써 개별화된 학습을 가능하게 해 준다.
문제가 있는 아이를 전문가에게 의뢰할
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효과적인 지도방법
3) 유아교육의 중요성 및 부모의 역할
4) 학습경험의 장으로서의 가정 구성
5) 문제행동 예방과 적절한 훈육
가. 훈육의 근본적 의미
(2) 부모교육의 유형
1) 강연회형
2) 토의 모임
3)
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개발원(1977), 학교교육체제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 기능
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 불공정성
Ⅳ. 학교교육(공교육)의 내용
Ⅴ. 학교교육(공교육)과 창의성계발
Ⅵ. 학교교육(공교육)과 개별화교육
Ⅶ. 학교교육(공교육)
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통합에 관한 연구, 정신지체연구 제2권, 엠마우스 복지관, 1992
* 최재성, 장애인 그룹홈 실태와 활성화 방향, 2000
* 홍순혜, 장애인 시설 재활과 지역사회재활, 1995, 남세진 편, 한국사회복지의 선택, 나남출판, 443-459 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인그
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프로그램의 기대효과
① 청소년 비행의 치료
ㆍ비행 청소년의 멘터 활동을 통한 재범 감소
ㆍ약물 사용 및 음주, 흡연 등 비행 감소
ㆍ문제 청소년의 비행에 대한 접근 차단
ㆍ학생의 출석 및 성적 향상
② 청소년 비행의 예방
ㆍ일반 청소
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활동. 대구대학교 출판부, 1995
허정옥 외 2명 - 지체부자유아 부모의 대처전략 척도 개발 및 특성 연구, 한국지체부자유아교육학회, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 개념
Ⅲ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 신체심
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개발과 사용에 있어서 비용이 많이 소요된다
-상대적으로 단순한 문제에 제한되어 있다
-몇몇 전문가시스템은 사용하기 어렵다
-오늘날의 전문가시스템은 갱신하기가 어렵다
한 학기동안 정말 수고 많으셨습니다 ^^ 교수님 덕에 진정한 대학
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역할
2) 무대 관리자의 역할
3) 병행 놀이자의 역할
4) 상호작용의 역할
5) 놀이 리더의 역할
6) 교수자의 역할
7) 지시자의 역할
3. 상호작용의 기본적 원리
4. 상호작용의 기본적 원리를 적용한 사례
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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또래 집단의 영향은 연령이 낮을수록 더 크게 나타난다.
② 가정 배경은 학생에 대한 교사의 기대를 통하여 영향을 미칠 수 있다.
③ 학교 시설 요인은 가정 배경 요인을 매개로 하여 영향을 미칠 수 있다.
④ 학교 시설은 지능보다 더 큰 영
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