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학교 과학교과서 생물영역의 과학사 도입 유형분석 빛 과학사를 적용 한 수업모형 개발 - 연세대학교 교육대학원, 이우식
중화적정 실험방법에 따른 고등학생들의 산 염기 개념의 이해도 연구,
문항유형에 따른 학생들의 산 염기 반응에
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학교 석사학위논문
▷ 김창식 외 4인(1993), 과학학습 평가, 교육과학사
▷ 김인환 외 2인, 과학교육탐구, 박영사
▷ 김효남 외(1998), STS식 수업의 실제, 교육과학사
▷ STS학습 프로그램이 고등학교 학생들의 학업 성취도 및 과학적 태도에 미치
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법, 독가스 개발)
(3)카임 바이츠만(아세톤 추출법 개발)
(4)탈리도마이드 사건
(5)베트남전 당시 군사연구
4.과학자의 사회적 책임: 긍정적 사례들
(1) 세계과학자 연맹(WFSW)
(2) 퍼그워시회의
(3)닐스보어
(4)로얼드호프만
참
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반응
4-2. 인식의 변화
4-3. 정체성의 개발(성장)
- 자아와 정체성 이론
- 정체성의 구조(성립)
- 젠더의 차이
5. 청소년기의 사회적 측면
5-1. 가족과의 관계
5-2. 또래집단과의 관계
5-3. 조직과의 관계
- 학교
- 직장
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학교·중학교·고등학교 교육과정 개정에 관한 종합세미나 보고서, 1981, 한국교육개발원.
3. 고등학교 교육과정, 1984, 문교부.
4. 교육과정 개정안(총론)의 연구·개발 답신보고서, 1981, 한국교육개발원.
5. 기초과학 진흥을 위한 교육과정 개발연
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