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일탈을 해도 그것을 바로잡아줄 학교라는 울타리가 있기 때문에 영재의 비행을 막아 살인까지 못 가도록 하였을 텐데 영재는 학교에 적응을 못하였기 때문에 학교 환경적 요인도 있다고 보기 때문이다. 그러면 청소년 비행을 해결하기위해서
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, 이 또한 차별교제 이론이 일탈행위를 규명하는 절대적 진리가 되지 못한다는 것을 시사하는 증거인 것이다.
다. 낙인이론
낙인이론에 따르면 부정적 평가나 멸시, 경멸, 폭력을 받게 된 사람들이 결국 일탈행동을 자행한다고 보고 있다. 다
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힘을 한데 모을 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 일탈행위의 역기능에 대해 기술하고, 이와 관련된 최근 사례와 본인의 의견을 중심으로 살펴보았다. 일탈행위는 자신과 주변에 좋지 않은 역기능이 발휘되기 십상이다. 이는 강제적, 억압적 방
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은 그 이상의 제도화된 규범적 방식을 위배하여 행동하려는 동기식화된 경향을 일탈이라고 정의하고 있다. 이와 같이 파슨즈의 견해에 의하면 행위가 일탈적인 것이 되기 위해서는 어떤 구체적인 일련의 특징으로부터 일탈이어야 한다는 것
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일탈로 보여지며 이러한 일탈이 잘못된 것임을 알지만 교사들 내면적으로 정부의 서이초 교사 사건 규명이나 아동복지법 관련한 입장들이 잘못되었다고 판단하여 이러한 일탈행위를 한 것으로 보인다.
(4) 나의 의견
위와 같이 일탈행위의 사
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