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지나오면서 차츰 철이 들고 지금의 어른이 되지 않았을까? 한번쯤은 거쳐야 할 과정의 일부인듯하다. 미래에 부모가 될 나이지만 뽀루뚜가 아저씨와 같은 어른이 될 수 있을까 한번쯤 생각하게 되고, 뽀루뚜가 아저씨와 닮고 싶어 진다. 더 이
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라임이 시적 기능을 살려준다.
※ 그루브(Groove)와 플로우(Flow)
3. 인간 세계와 밀접한 연관을 맺는다.
4. 분석적이기보다는 집합적이고 상투적이다.
5. 리드미컬하다.
Ⅲ. 상황에 따라서 다르게 구현되는 랩의 구술성
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국어-』, 2002.
이완근 이학준의 희망의 문학 http://www.seelotus.com/frame_g.htm
국어 대장 언어 교실 http://www.dskang57.com.ne.kr/index.html
‘고전 문학 교육론’ 수업 교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기존의 한시 수업
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라임블로그
민들레영토 http://www.minto.co.kr/
http://cafe.naver.com/mywso1.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=458
진선 북카페 블로그소개
-18- 1.북카페 설립 동기와 포부...................................(1p)
2.수도권 지역 북카페 사례 .........................
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국어
5-1-10
이야기의 흐름을 따라
김정호
박성배
용진
‘김정호’ 책 읽고 독서 토론하기
국어(읽기)
5-1-6
감동의 메아리
못나도 울엄마
이주홍
창비
‘못나도 울엄마’ 책 읽고 독서 토론하기
국어
5-1-4
행복한 왕자
행복한 왕자
오스카 와일드
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(주)라임국어학원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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