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교육과정, 교내외의 특활, 청소년 수련활동, 파견 근무 등 총체적으로 교내외에서 교원의 전문성을 발휘할 수 있는 체제를 갖춘다. 1.수석교사제의 역사적 배경
2.수석교사제 정원제(10%)의 문제
3.수석교사제의 근본적인 한계와 문제
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공동책임의식을 가지고 적극적으로 나서서 피해 학생과 함께 철저한 예방교육에 힘써야할 것이다.
참고자료
강진령, 유형근(2000). 집단괴롭힘. 서울: 학지사.
문용린, 김준호, 임영식, 곽금주, 최지영(2006). 학교폭력 예방과 상담. 서울: 학지사.
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지도(지원) 프로그램을 제공할 수 있도록 하는 생활시설 기관에서는 교육프로그램 지원, 생활재활에 관한 정보 제공 등의 역할을 수행해야 한다 Ⅰ. 중증요양시설 생활인의 이해
1. 중증장애에 대한 정의
2. 중증요양시설 생활인의 문제
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활동보고서
-가족운동회 결과보고서
-가족캠프 결과보고서
평가방법
(측정도구
및 방법)
-상담 및 활동일지
-프로그램 참여도
-상담 및 운영일지
-프로그램 참여도
-상담 및 활동일지
-프로그램 참여도
-프로그램 평가서
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교육적 대책, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1978
최선화 / 청소년과 약물남용, 홍익회, 1996
최경옥 / 0학교청소년 약물남용 예방을 위한 집단활동 활용가능성에 관한 연구, 숭실대학교
한국청소년개발원 / 청소년문제론, 1996 Ⅰ. 서론
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램 참석율은 높았는가?
장애아동들의 만족도는 어떠한가?
효과평가 - 사회성향상에 도움이 되었는가?
집단 내 문제행동은 소거되었는가?
프로그램 시행 전과 후의 장애아동 변화가 있었는가?
< 자원봉사자 스스로의 변화 - 성취감 >
교육
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대책
1. 비행청소년 및 가족에 대한 시각의 전환
2. 관련법과 조직의 정비
3. 소년사법처리과정과 절차 개선
4. 지역사회협력프로그램 개발 및 사례관리 실시
5. 청소년비행예방을 위한 사회적 기반 형성
6. 청소년의 권리 강화
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상담 수준에는 미흡한 상태이고 관련 연구
도 아직 많지 않다. 그러므로 증가하고 있는 가족상담 및 치료 수요에 부응하기
위해서 유능한 가족치료인력의 양성과 충원, 현장실무자에 대한 체계적인 재보
수 교육 및 감독 프로그램, 예산증액,
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교육대학원, 2008.
8. 정춘자, 아동의 정신건강에 영향을 미치는 요인, 대전대 경영행정·사회복지대학원, 2005.
9. 채경선, 아동정신건강, 창지사, 2008.
10. 정신건강증진센터 http://wellbeing4u.snu.ac.kr/
11. 정신간호사회 http://www.kpmhna.or.kr/ -목
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프로그램
Ⅳ. 부모 교육 프로그램
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1. 부모교육의 개념 및 의의
2. 부모교육의 효과
3. 부모 교육 프로그램
참고 문헌
13 Ⅰ. 소감
Ⅱ. 중복·지체부자유아 가족의 어려움과 반응
1. 가족이란
2. 지체부자유란
3. 장애 아동의 가족
4. 가
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