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접근법은 통합 모델에 근거하여, 어린이들의 경험을 함께 묶어서 어린이가 주변 환경을 이해하는 데 도움을 주는 어린이들의 세계 안에서 연결과 관계를 형성해 나간다.
레지오 에밀리아의 프로젝트에서 우리는 과정과 산물 사이에 강한 연
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레지오에밀리아 접근법, 프로젝트 접근법, 발도르프 교육과정 등이 있으며, 그 외에도 평등하고 보편적인 교육 실현을 위한 다양한 교육 프로그램이 개발, 실행되고 있다.
- 중략 - 1. (1) 교재에서 소개하는 유아교육과정의 철학적 기초에
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참여할 수 있다(Katz, 1993). 기록을 통해 아동은자신이 관찰하고 이해한 내용을 다시 살펴보고 새로운 직관을 가질 수 있으며 다음의 활동 방향을 결정하는데 참고를 할 수 있다. 레지오 에밀리아 접근법에서는 기록을 붙인 패널, 부모용 책자,
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교육이 미리 정해진 틀에 맞춰 진도만 나가는 것이 아니라 자신의 생각을 표현하고 주위환경을 경험하여 얻는 레지오 에밀리아 접근법이 우리가 진정 추구해야 할 교육이라고 생각한다.
<참고문헌>
이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램
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교육과 복지를 지원한다면 삶의 질과 심미적정서적으로 보다 양질의 교육과 보육을 이룰 수 있을 것이다.
2) 약점
한국의 영유아 보육·교육 현장에서도 레지오 에밀리아 접근법에 대한 관심이 증가하고 있으며 이에 대한 연구도 활발하다.
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교육이 미리 정해진 틀에 맞춰 진도만 나가는 것이 아니라 자신의 생각을 표현하고 주위환경을 경험하여 얻는 레지오 에밀리아 접근법이 우리가 진정 추구해야 할 교육이라고 생각한다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출
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교육과 복지를 지원한다면 삶의 질과 심미적정서적으로 보다 양질의 교육과 보육을 이룰 수 있을 것이다.
2) 약점
한국의 영유아 보육·교육 현장에서도 레지오 에밀리아 접근법에 대한 관심이 증가하고 있으며 이에 대한 연구도 활발하다.
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교육을 강조하고 있다. 유아 교육에서 개별화 교육을 강조하는 교육 프로그램으로는 Montessori교육방법을 들 수 있고 통합 교육을 통해 아동의 전인적인 발달을 도모하는 교육 프로그림으로는 대표적으로 프로잭트 접근법과 레지오 에밀리아
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교육을 지향하도록 지도 한다. 여기서 관계란 생태적 관계망 속에서 서로가 서로에게 영향을 주고 양향을 받는 생명력 있게 만들어지는 교육을 의미한다. 물론 참여 및 관계에 따른 갈등도 있을 수 있다. 레지오 에밀리아 접근법에서는 사회
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레지오 교육에서의 부모 참여는 학교 경험과 가정 경험의 연속성을 높임으로써 교육적 효과를 극대화 시킨다고 보고 있다.
2) 약점
레지오 에밀리아 접근법을 한국 현장에 적용할 때에 문제점으로는 교사의 전문성 부족, 환경여건 열악, 교사
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