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교육 활동계획안
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
1) 의사소통 영역 개요
2) 의사소통 영역의 목표 및 내용범주
5. 유아언어교육의 평가방법 중 포트폴리오의 개념, 의의, 장단점에 대해 기술하시
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접근법의 목표는 기본적 의사소통 기능과 학문적 기능을 습득하는 데 있으며, 기본적 의사소통 능력을 기르기 위해 목표어의 사용자와 의사소통하는 데 사용할 수 있는 상황과 주제 및 기능들을 이용하여 언어 교육을 수행하게 된다. 구조중
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교육 프로그램과 병행하여 진행하도록 유의해야 한다. 그리고 프로젝트 접근법은 보통 학급 단위로 실시되기 때문에 주제에 대해 관심이나 흥미를 보이지 않는 유아들이 생길 수 있다. 이런 경우에는 다양한 유아들의 각기 다른 관심과 흥미
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교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명해 보았다. 최근 교육과정 실행의 개념은 특정 교육 프로그램이나 교육과정의 도입으로
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교육은 유아교육학자들이 아닌 기업에 의해 확산되고 있는 추세이다. 미국에서는 프뢰벨 정신에 입각해 세워진 유아교육기관이 점차 지시적이고 공식화된 프로그램으로 왜곡되어 소수의 유치원에 그치고 있다.
6. 프뢰벨 접근법의 교사의
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법이다. 이기숙(1995)도 교사에 의해 사전에 학습 계획이 결정되고 교사 주도로 실행되는 접근법과 놀이만을 강조하는 과정 접근법이 갖는 문제점을 지적하고 이에 대한 대안으로 앞으로의 유아 교육과정의 기초는 프로젝트 접근법이 되어야
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법은 유아 개개인의 능동적인 학습 태도를 조장할 뿐만 아니라 사회 구성원으로서 필요한 능력을 획득할 수 있도록 한다는 점에서 가장 큰 교육적 의의를 찾아볼 수 있으며, 프로젝트 접근법에서 언급했듯이 캐츠와 차드가 지적한 프로젝트
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교육에 동참하도록 하여 교육에 관한 지역사회의 인식을 증진시키고 교육의 질을 향상시키는 데 중요한 역할을 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
1. 프로젝트 접근법의 의의
첫째, 프로젝트에 의한 학습활동은 학습자의 생리적 특성, 보다 구체적으로 인
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교육대학교 교육대학원 논문
신경자(2006)「동화를 통한 총체적 언어접근법이 유아의 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 효과」진주산업대학교 대학원 논문
안미영(2000)「초등영어 학습자를 위한 효율적인 영어 동화 활용 연구」인천교육
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접근법에서 유아들은 더욱 능동적이고 적극적으로 참여해야 한다. 결론적으로 프로젝트 접근법은 앞으로 질적으로 우수한 프로그램 및 다양한 배경과 요구를 지닌 유아들을 위한 프로그램으로 개발하기 위해서 우리의 교육의 목적을 유념하
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