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유아들이 어떤 것을 하고 있나에 대한 상세한 정보를 제공하는 기능을 한다.
⑤ 전시회는 영원히 완성되지 않을 것이다. 레지오 에밀리아에서 행해지는 교육은 고정된 일과에 따라 실행되는 것이 아니라 항상 재조사와 재실험의 과정을 거친
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레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경
2. 레지오 에밀리아의 교육철학 및 교육
3. 레지오 에밀리아 접근법의 특징
4. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
5. 레지오 에밀리아의 교사
6. 레지오 에밀리아 교육기관 구성원의 역할
7.
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레지오 접근법이 생기기까지 / 1
2. 레지오 에밀리아 개관
1) 레지오 에밀리아의 역사 / 1
2) 레지오 접근법의 기본 / 2
3) 아동관 / 3
4) 교육 목적 및 목표 / 4
5) 교육 내용 및 교육 방법 / 4
6) 레지오 에밀리아 유아교육의 특징 / 7
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교육과정의 개발과 기록 작업을 함께 한다. 최근 프로
젝트에서 이들이 맡는 역할이 점차 확대되고 있다.
(11) 지역사회중심의 운영(community-based management)과 부모의 참여
- 레지오 에밀리아 시가 유아를 가진 가족을 지원하는 전통은 유아를 국
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레지오 에밀리아의 교사들은 유아들의 발달역사를 중시하여 동료교사와 함께 3년간 한 반을 맡아 운영하며 다른 교사 뿐 아니라 교육조정관인 페다고지스타. 아뜰리에스타와 함께 협동한다. 또한 교사의 역할은 개입의 시기와 방법, 개입의
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유아교육 프로그램과는 달리, 모두 그 공동목표로 "전인적 아동(Whole Child)"을 추구한다. 다시 말해, 유아의 조화로운 발달을 도모하며, 아동을 능동적이고 탐구심이 강한 학습 및 발달의 주체로서 간주하고 있다.
레지오 에밀리아 접근 방법은
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유아교육 프로그램과는 달리, 모두 그 공동목표로 "전인적 아동(Whole Child)"을 추구한다. 다시 말해, 유아의 조화로운 발달을 도모하며, 아동을 능동적이고 탐구심이 강한 학습 및 발달의 주체로서 간주하고 있다.
레지오 에밀리아 접근 방법은
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유아
Ⅱ. 레지오 에밀리아시의 역사적 배경
Ⅲ. 교육 목적과 교육 사상
1. 교육 목적
2. 교육 사상
Ⅳ. 교육과정
1. 교수/학습 방법
2. 환경 구성
3. 교직원 활동
Ⅴ. 운영 체제
1. 영/유아 센터와 유치원의 운영
2. 조직체제의 구성
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유아를 가르칠 것인가에 대한 새로운 인식이 요구되고 있다. 우리의 사회문화권 안에서 유아교육기관만의 독특하고도 고유한 유아교육 접근법을 만들기 위하여, 교육 문제점을 개선하고 해결하기 위한 새로운 아이디어를 레지오 에밀리아
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술을 개인 기록 목록, 능력검사 체크리스트, 주제망, 일화기록표 등에 기록한다. 반면에, 레지오 에밀리아 접근법은 프로젝트 과정에서 유아들이 만든 결과물을 수집하여 기록한다.
◈ 참고 문헌
1. 교육부(1998). 유치원교육과정. 교육부.
2. 김
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