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게임 소개와 게임 후
서로 포옹 해주기
▶ 지금까지 느낀 점
말하기
▶ 취침
▶ 기상 후 서로 인사 후
집으로 돌아가기
▶ 프로그램 마침
* 저녁
식사
* 이불
* 장갑
* 상품
*사회복지사
*선생님
*학부모
*자원봉사자
Ⅴ. 평가
☆ 기대 효과
학급
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프로그램 계획서 >
프로그램명
추억 나누기
담 당 자
윤ㅁㅁ, 백@@, 신$$
목 적
하이스쿨 기간 동안에 즐거웠던 순간을 회상하여 오랫동안 기억에 남을 수 있는 추억을 만든다.
목 표
1. 친구들과 선생님과의 추억을 만든다.
2. 게임을 통하여
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프로그램
(Individualized Education Programs)의 작성
개별화 교육프로그램은 개개인의 현재능력을 바탕으로 만들어져야 한다. 또한 측정평가의 결과를 객과적으로 표현해야 한다.
*개별화 교육프로그램에 들어가는 기본적인 내용
개인정보 : 이름,
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게임으로 소홀했던 학습 능력을 증진시킨다.
4) 집중력을 향상시킨다.
9. 향후 계획
1) 사업종료시점에서 서비스 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 검토한다.
2) 더욱 효과적인 프로그램을 위하여 현재 서비스의 개선방향을 모색한다.
3) 지역사
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레크레이션 강사 진행
21:00~22:00
청소년 회의
-A조와 B조에 대하여
22:00~23:00
불안감 극복 훈련
-야간활동
취침준비 및 취침
23:00~24:00
취침준비 및 취침
2) 캠프활동 프로그램 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 대상 및 실인원
4.
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레크레이션 준비물, 자원봉사자 수고비, 이용 아동들 간식비 등..)
후원
- 지역 내 종합사회복지관의 빈 교실, 컴퓨터실 등 시설 이용
- 지역 내 종합사회복지관에 연계하여 후원자 모집 및 예산 조금 내려옴 1.프로그램 이름
2.지역사회의
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개념
2. 레크리에이션의 특성
1) 레크리에이션의 개념과 특성
2) 레크리에이션의 역할
3) 레크리에이션과 현대생활
4) 현대 사회와 레크리에이션의 필요성
3. 레크레이션의 가치
1) 신체적 가치
2) 정서적 가치
3) 사회적 가치
참고문헌
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레크레이션(포크댄스, 단체 게임)
b. 특별 프로그램(분기별 1회 실시)
- 가족 연계 프로그램: 가족 1인 참가한 상담회 실시 및 가족 1인 이상 참가하는 행사 실시(운동회, 소풍, 장터 및 벼룩시장 등), 부모가 없거나 부모가 참석하지 못하는 아동
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레크레이션
스킨쉽을 자주 사용하도록 게임으로 유도
4단계
성역할 사회화와 남녀의 차이에 대한 지식을 통해 자신과 배우자에 대해 이해하기
성역할 고정관념의 초월과 양성성 개발하기
가부장제 사회에서의 성역할 규범
남자와 여자의 차
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프로그램을 진행하기 전에 먼저 지도자와 청소년들 간의 충분한 대화와 친밀감 형성을 통해 레크레이션이나 라포형성을 위한 게임 등을 통한 공감대 형성이 우선되어야 한다고 생각한다. 지도자와 청소년 모두 서로가 신뢰하고 친밀하다고
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