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레크리에이션 기술(Leisure & recreation skill)
8. 고용기술(Employment skill)
9. 후속교육 및 훈련(Further education & training)
Ⅴ. 전환교육프로그램의 단계
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
6. 6단계
Ⅵ. 전환교육프로그램의 성과
Ⅶ. 향후
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레크리에이션의 필요성이 더욱 증대되고 있다고 하겠다.
또한 현대 산업사회는 지나친 물질문명 추구로 인해 인간성 상실과 함께 많은 사회병리현상을 초래하였다. 인간은 자기표현이나 자기실현의 기회를 상실한 채 숨가쁘게 돌아가는 기
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레크리에이션 시간을 가미하는 것도 좋다.
학습지도안 작성이, 무엇 때문에 학습활동을 계획하고 실시해야 하는가? 등과 같은 기본적인 문제의식으로부터 출발하는 자세가 필요하다.
다. 프로그램의 실행 및 운영
개발된 프로그램을 실시 운
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레크리에이션의 나아가야 할 방향
1) 대상, 인원, 장소, 시간배정, 준비물에 대하여 숙지하여야 한다.
2) 기승전결의 구성이 필요하다.
3) 재미있을 때 끝내라.
4) 진행자의 센스를 개발하라.
5) 비상 프로그램을 여유 있게 준비해 놓
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레크리에이션 프로그램 개발 연구, 한서대 미간행 박사논문
한정란(2002), 노인교육과 세대통합 세대공동체 교육, 앤드라고지 투데이
한정란·김귀자(2004), 세대공동체교육 프로그램의 효과 연구 아동과 청소년에 관한 효과를 중심으로, 노인복
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프로그램 적용에 관한 연 구,한일장신대
김기봉(2001), 치료레크리에이션 프로그램이 만성정신장애인의 자아존중감 및 대인관계만족 도에 미치는 영향, 서강대학교
한재경(2001), 지역사회정신보건과 정신장애에 대한 주민의 인식조사
: 경산시
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프로그램 적용에 관한 연 구,한일장신대
김기봉(2001), 치료레크리에이션 프로그램이 만성정신장애인의 자아존중감 및 대인관계만족 도에 미치는 영향, 서강대학교
한재경(2001), 지역사회정신보건과 정신장애에 대한 주민의 인식조사
: 경산시
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레크리에이션 프로그램의 안내서’
김경철: ‘ 여가와 레크리에이션’
성운스님: 동국대학교 사회복지학과 석사학위 논문
노인의 욕구변화와 노인교육
그래프 : 경북대학교 사회복지학과 교수 박석돈 논문 서론
1.여가의 개인적 효과
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레크리에이션 프로그램 개발연구, 미발표 논문, 박사학위청구예정논문
양옥남 외(2006), 노인복지론, 공동체
편재희(2002), 노인교육과 세대통합: 세대공동체 교육, 앤드라고지 투데이
한정란(1995), 세대공동체를 통한 노인교육에 관한 예시적 실
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레크리에이션 프로그램 개발에 관한 사례연구, 숭실대학교 교육대학원, 미간행 석사학위 논문, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체(정신지체장애)의 정의
1. 정신지체에 대한 정의의 특징(KcLean과 Snyder-McLean)
2. AAMR(미국정신지체협회)의 정의
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