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프로그램
1. 운영의 필요성
2. 운용의 목적
3. 사례
1) 봉사활동
2) 훈화시간을 이용한 지도
3) 봉사활동 관련교과 지도
4) 동아리 봉사활동프로그램
Ⅳ. 활동중심교육(교수학습)프로그램
1. 활동중심 프로그램 구성 및 계획
2. 활동중심
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체계
7.홍농초등학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8.장안중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9.2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10.자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11.결론
12.참고자료
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방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 장안중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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써야 한다
4. 동시의 단계별 지도
1) 도입 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
4) 동시 지도 동기 강화 방법
Ⅶ. 레크레이션 노래(레크리에이션 노래) 수업자료(지도자료)
1. 곰잡으러 갑시다
2. 다람쥐 5식구
3. 엉덩이가 바람에
참고문헌
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활동이 되기도 함. 나아가서 민주사회의건전한 문화발전에 기여할 수 있는 활동이 된 것
- 중략 - 제1강 레크리에이션의 개념 및 프로그램 분류
제2강 SPOT프로그램의 이해와 레크리에이션지도방법
제3강 아이스브레이킹 프로그램의 이
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활동이 되기도 함. 나아가서 민주사회의건전한 문화발전에 기여할 수 있는 활동이 된 것
- 중략 - 제1강 레크리에이션의 개념 및 프로그램 분류
제2강 SPOT프로그램의 이해와 레크리에이션지도방법
제3강 아이스브레이킹 프로그램의 이
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활동이 되기도 함. 나아가서 민주사회의건전한 문화발전에 기여할 수 있는 활동이 된 것
- 중략 - 제1강 레크리에이션의 개념 및 프로그램 분류
제2강 SPOT프로그램의 이해와 레크리에이션지도방법
제3강 아이스브레이킹 프로그램의 이
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활동이 되기도 함. 나아가서 민주사회의건전한 문화발전에 기여할 수 있는 활동이 된 것
- 중략 - 제1강 레크리에이션의 개념 및 프로그램 분류
제2강 SPOT프로그램의 이해와 레크리에이션지도방법
제3강 아이스브레이킹 프로그램의 이
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레크리에이션 지도자는 생애 주기의 발달 단계에 따라 발달을 자극할 수 있는 프로그램을 기획해야 하며 참여자의 관심사에 따라 프로그램을 다양하게 기획하여야 한다. 이러한 기획 능력에 따라 참여도가 달라지며 프로그램에 참여한 참가
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. \"레크리에이션 지도자의 직업사회화 과정과 직업창출의 유형.\" 국내석사학위논문 연세대학교 대학원, 2010. 서울 목차
1. 서론
2. 본론
1) 레크리에이션 지도자의 자질
2) 레크리에이션 활동지도 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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