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분위기의 조성
Ⅱ. 직무순환과 인력개발
1. 직무순환과 비전적 업무환경구성
2. 전체 인력관점에서의 직무순환
3. 성과와 인력개발의 균형
Ⅲ. 핵심인재의 양성과 확보
1. 인재들의 구축
2. 고문직의 활용
Ⅳ. 인력개발요건의 조성
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레크리에이션, 일신서적출판사, 2006
서득창 - 조선의 민속놀이, 민속원, 2010
조채영 외 1명 - 민속놀이를 통한 아동 놀이문화의 방향 모색, 한국생태유아교육학회, 2003
한국민속학회 - 민속놀이 축제 세시풍속 통과의례, 민속원, 2008 Ⅰ. 개
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레크리에이션, 일신서적출판사
이강로(2000), 세시풍속과 민속놀이, 세종대왕기념사업회
조채영 외 1명(2003), 민속놀이를 통한 아동 놀이문화의 방향 모색, 한국생태유아교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이)의 특징
Ⅲ. 민속놀이(
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프로그램 개발, 여가유형 등에 있어서 앞으로 더욱 주목해야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
+김광득(2003), 21세기 여가와 현대사회, 백산
+남행웅외 4명(1996), 여가정보론, 홍경
+이철원(2004). 여가연구이야기, 대한미디어
+김근홍(2010). 노인복지와 르
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활동 ( 실 행 )
자원봉사자는 지도 교사를 도와서 프로그램이 원활하게 진행 될 수 있도록 한다.
계획서 상과 맞지 않을 경우가 있는데 그때는 융통성 있게 대처 할 수 있어야 한다.
수정 가능하다면 수정할 필요가 있다.
5. 평가
평가는 구체
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레크리에이션·사회체육, 대한미디어
이제홍(2007), 사회체육론, 대경북스
한국사회체육진흥회(1987), 사회체육과 건강생활 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회체육(사회체육활동)의 의의
Ⅲ. 사회체육(사회체육활동)의 필요성
1. 건강과 체력증진에 대
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활동)
6. 자료활용
자료의 준비도(색채, 질량, 형태, 자료의 효과, 안전성)
자료의 효율성과 활용도(준비, 효율성, 동기유발)
학습환경의 조성(물리적 환경, 공간 활용, 수업분위기)
7. 정리발전
본시학습 내용 환류 및 정리(학습성취 고려, 개인
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조성하고 있다. 이러한 맥락에서, 놀이와 여가는 평범한 일상 속에서 인간의 행복과 정서적 안정을 지키는 데 중요한 역할을 하게 된다. 정신적, 신체적 회복과 재충전을 위한 놀이와 여가는 현대인 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이와 여가의
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수 있는 환경이 조성되어 있으며, 이는 게임 산업의 1. 서론
2. 본론
1) 세계 게임 시장의 현황
2) 국내 게임 시장과 산업의 현황
3) 국내 게임산업의 위기 요인
4) 게임산업 전망
5) 느낀 점 및 시사점
3. 결론
4. 참고문헌
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태권도 심사의 목적
2) 심사의 구분 및 단․급 제도
4. 유소년과 성인에게 다른 심사기준을 적용해야하는 논거
1) 태권도의 훈련 성과 측면
2) 유소년기의 심리적 측면
3) 태권도 교육 프로그램 측면
Ⅲ. 결론
참고문헌
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