|
교육을 세계적 수준으로 끌어올려야 할 과제를 안고 있다. 고대의 교육과 인재양성
고려의 국자감과 사학12도
조선의 성균관과 서원
개화기의 신식 고등교육
일제 식민지 치하의 대학 교육
현대 한국대학의 성장
|
|
|
국가주의 모습이 부각되어 개인에 대한 존중 의식이 키워질 여지가 제한되는 측면도 있었다. Ⅰ.일제 식민통치의 발단 배경
Ⅱ.시기별 식민통치
①무단통치기
②문화통치기
③전시동원기
Ⅲ.민족해방운동
Ⅳ.역사적의의
|
|
|
레포트 읽느라 고생하신 교수님께 너무 감사드리고, 조금 힘든 레포트였지만 열심히 했습니다. 날씨가 추워지는 데 감기 조심 하시고, 남은 한 학기 동안 잘부탁 드립니다 ^^
♣ 참고문헌 ♣
제7차교육과정 운영의 분석과 과제 | 한국교육개발
|
|
|
교육을 통해서 국가와 사회의 발전을 도모하려는 시도들이 하나 같이 교육을 독립변인으로 놓고 국가와 사회의 발전을 종속변인으로 두는 구도로 보고 있다는 점이다. 이러한 논리가 지배될 경우, 교육은 철저하게 도구적 기능을 수행할 수
|
|
|
한국근현대사』, 중앙교육진흥연구소, 2002
조성운,『한국사 50.전시체제와 민족운동』, 국사편찬위원회, 2001
『함께 보는 한국근현대사』, 서해문집, 2004
역사문제연구소, 『사진과 그림으로 보는 한국의 역사』, 웅진출판, 1993
조성운, 『일제
|
|
|
일제강점기 도시계획에서 나타난 근대성 : 조선시가지계획령(朝鮮市街地計劃令)을 중심으로, 서울특별시, 2007
박경수, 일제 강점기 이주홍의 동시 연구, 한국문학회, 2003
장성규, 일제 말기 소설 유형의 탈식민성 연구, 우리문학회, 2010
조영환
|
|
|
교육이라는 범주에 있어서조차 “학교외 학습”은 “사설학원, 강사, 교습”등의 용어에서부터 알 수 있듯이 규제되고 소외될 대상으로 음성시하여 외면되어 온 것이다.
참고문헌
* 김양분, 입시학원의 교육 실태 분석, 한국교육개발원, 2002
|
|
|
③ 생활의 실제에 적합한 지식, 기능의 연마 (실용성)
4) 미군정기에 추진된 문교시책
- 미군정기에 있어 한국 문교정책의 기본노선은 일본의 식민지 교육의
잔재를 청산하고 민주교육의 건설을 지향하는 것이었는데, 이를 위해
개방적 교육
|
|
|
일제강점기의 교육
1910년 일제에 의한 국권피탈로 한국의 교육은 일본의 황국신민화(皇國臣民化) 정책의 도구가 되었으며, 일본은 우민정책(愚民政策)을 그들의 식민지 지배의 수단으로 사용하였다. 1911년에 공포된 조선교육령은 '시세(時勢)
|
|
|
식민지조선에 있어서 1930년대의 농업정책에 관한 연구 - 농촌진흥운동과 조선농지령을 중심으로 -」,『한국근대 농촌사회와 농민운동』, 열음사, 1988.
양영환,「1930년대 조선총독부의 농촌진흥운동」,『숭실사학』6, 1991.
지수걸,「일제의 군
|
|
메뉴펼치기
