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2)전문인력부재
3)수익발생운영
4)시설적 문제
5)관리적측면
6.대안제시
1)통합관리
2)민간위탁시설
3)테마구축
7. 활성화 방안
1)직영관리
2)민간위탁
3)테마강화
4)특별행사기획
5)주말 무료이동버스 제공
Ⅲ.결론
Ⅳ. 참고문헌
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실태(현황)
3. 학교폭력의 개념 및 유형
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지의 정의
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지사의 역할과 직무
4. 학교폭력에 대한 학교사회복지사의 필요성
Ⅲ. 결 론
학교폭력에 대한 학교복지사의 실천방안
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결론 ……………………………………………………………………………12
8. 청소년 약물남용의 문제점 …………………………………………………12
9. 해결방안 ……………………………………………………………………13
※ 참고문헌
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개념
2) 학교폭력의 유형
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지의 정의
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지사의 역할과 직무
4. 학교폭력에 대한 학교사회복지사의 필요성
Ⅲ. 결 론
학교폭력에 대한 학교복지사의 실천방안
※ 참고문헌
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내용
(1) 학교보건교육 내용의 체계
(2) 학년별 학교보건교육 내용
5. 학교보건교육 방법
6. 매체 활용
(1) 보건교육 매체
7. 보건교육의 평가
(1) 보건교육 평가의 목적
(2) 평가의 시기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정 혁신으로서 탐구 실행에 영향을 주는 가능한 요인에 대한 그들의 인식을 조사하는 내용이다. 그러나 조사 결과 보고서의 어디에도 ‘탐구’라는 용어에 대한 정의를 발견할 수 없었다(Jantz et al, 1985). 또 다른 예에서는 연구자가 개념 학습
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역세권 개선 방향에 관한 연구
- 한양대 도시대학원 오영택
7) 진주시의 TOD형 도시개발 전략에 관한 연구
- 경상대학교 산업대학원 건설공학과 최종문 1. 개 요
가. 정 의
나. 목 적
다. 도입배경
Transit-Oriented Development
Report#1
2. 계
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정신병원과 정신보건센터, 사회복귀시설 등의 체계적인 연계가 이루어지면 정신장애인의 재활이 보다 용이하고 서비스의 효과성과 효율성이 극대화되어지기 때문이다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 지역사회 정신보건영역의 이론적인 개괄과 한국의
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근린
3. 근린환경의 변화요인
3.1 사회경제적 요인(socio-economic status)
3.2 동질성(homogeneity)
3.3 이웃 교류(informal interation)
4. 근린의식(neighborhood conscience)
4.1 근린의식의 정의
4.2 근린의식의 영향요소
1) 사회경제적 측면
2) 물리적 환경
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3) 학교와 관련된 요인
4) 대중매체의 요인
V. 청소년 비행의 예방과 대책
1. 부모, 가정의 역할
2. 학교, 교사의 역할
3. 지역사회와 국가의 역할
4. 청소년 지도자의 역할
5. 사후교정을 통한 예방과 대책
VI. 결 론
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