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전문지식 10,854건

측정이 되었다. * 렌즈를 사용하는 실험은 중고등학교 때도 이미 자주 해왔었지만, 그 때보다 체계적인 실험이었다. 실험 하는 도중에 고등학교 때 배운 개념인 실상, 허상, 도립상, 정립상 등이 떠오르기도 했다. 결과가 바로바로 확인이 가
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  • 등록일 2015.05.06
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측정 될 수 없었던 것 같다. 특히 불을 끄고 하는 실험이다 보니 더욱 그것이 심하였던 것 같다. 1.제목 2.목적 3.이론 4.실험장치 5.실험 방법 1) 얇은 볼록렌즈의 초점거리 측정 2) 얇은 오목렌즈의 초점거리 측정 6.실험 결과
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  • 등록일 2007.07.23
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측정이 힘든 점도 있었다. 마지막으로 렌즈의 상태가 이물질이 많이 있고, 지문도 군데군데 묻어있어서 실험이 부 정확한 게 나온 거 같다. 그러나 이런 실험을 통해서 렌즈의 초점거리에 대한 이론적인 형태를 실험으로 증명해 보였다는데
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  • 등록일 2011.03.01
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에 현미경에서는 매우 짧은 초점거리를 갖는 대물렌즈를 사용한다. 5.결과 및 토의 - 이번 실험은 오목렌즈나 볼록렌즈의 초점거리를 결정하고 볼록렌즈에 의한 상의 배율을 측정하는 실험 이 었다. 물체에 빛을 쏘아 렌즈를 통과한 빛에 의해
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렌즈가 다를 경우 동일거리에서 재야 한다. 자로 길이를 측정할 경우 수직과 거리재기가 힘들었다. 불빛 방향에 따라 상이 약간 달랐다. 참고문헌 일반물리학실험사이트 http://physics.skku.ac.kr/mannual/faraday.pdf 5.결과(실험데이터) 6.결과분
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  • 등록일 2007.12.04
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논문 50건

전반적 만족도 <표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우 <표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우 <표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자 <표 Ⅴ-7> 대화태도에 대한 평가 <표 Ⅴ-8> 부모님과의 의사소통 유형 <표 Ⅴ-9> 학교폭력에 영향을 미치는 영향
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  • 발행일 2008.10.26
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결과 및 고찰 23 1. 전체 시기능 훈련 대상자에 대한 연구조사 23 가. 시기능 훈련 대상자의 방문율 23 나. 시기능 훈련 대상자의 충실도 25 다. 방문율이 높은 대상자(n=52) 양안시 이상 비율 26 라. 방문횟수와 성공기준 포함률의 관계 28
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  • 발행일 2010.01.22
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필요성  1.3 설계과제 수행의 제약요인  1.4 설계과제 수행결과 기대효과  1.5 설계배경 2. 설계  2.1 관련이론  2.2 개념설계  2.3 상세설계 3. 제작  3.1 제작시 문제점 토의 4. 실험 및 결과  4.1 실험 사진  4.2 결과 및 성능
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  • 발행일 2014.12.16
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거리값 측정 ---------- p.26 Ⅴ. 결과 고찰 ----------------------- p.27 Ⅵ. 결 론 ------------------------- p.29 Ⅶ. 참고 문헌 ------------------------ p.30 Ⅷ. 부 록 (1) 전체 회로도 ------------------- p.31 (2) 프로그램 소스 ---------------
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  • 발행일 2009.11.20
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거리 측정 <문제제기하기> 주어진 그림과 같이 깊은 계곡 양쪽의 두 지점 A, B를 잇는 다리를 놓으려고 한다. B지점과 C지점 사이의 거리가 20m이고, B지점에서 A지점과 C지점을 바라본 각은 75, C지점에서 A지점과 B지점을 바라본 각은 일 때,
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  • 발행일 2010.03.29
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취업자료 26건

결과 현재 제가 가진 외장 하드에는 대략 200GB의 화학공학 관련 자료가 저장되어 있습니다. 이러한 습관을 바탕으로 기술 평가 방법 에서의 노하우를 정확하고, 효율적으로 축적할 수 있다고 생각합니다. 또한, 이를 바탕으로 동료들에게 정확
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  • 등록일 2015.10.08
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
결과였습니다. 이후 모든 포트를 재점검하며 기가비트 설정을 일괄 적용했고, 문제는 해결되었습니다. 이 과정에서 저는 기술적 원인 파악 능력과 꼼꼼한 점검 태도, 그리고 문제를 공유하고 함께 해결해 나가는 협업 커뮤니케이션 능력의 중
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
레포트의 전제 조건 본론 [1]외국의 대학 입시 [2]개선방향 - 지식과 인성을 함께 측정 [3]평가 방법 다양화로 기대하는 결과 (원하는 학생상) 결론-이상향 실현을 위한 전제 조건 [1]교사, 학생, 학부모에 대한 신뢰 [2]대학의 사회적
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  • 등록일 2007.07.25
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초점을 부각시키기 위하여 그들의 모형을 '네비게이터(Navigator)'로 명명하였다. 스칸디아 네비게이터의 예 이 모형에는 위의 그림과 같이 BSC의 네 가지 관점 외에 인적자원 초점이 포함되어 있다. 스칸디아의 성과지표인 다섯 가지 관점(학습
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  • 등록일 2014.05.28
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  • 직종구분 일반사무직
결과를 얻었던 경험을 작성한다면 좋은 평가를 받을 수 있을 것입니다. 과거 조직 구성원으로서 일을 수행하는데 있어서 절차와 원칙을 지킴으로 인해 과정은 힘들더라도 결과적으로 의미 있는 성과를 거둔 경험을 작성하도록 하시기 바랍니
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  • 등록일 2020.11.25
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