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철학으로 그 입지를 굳히려면 자신을 늘 뒤돌아보고 반성하는 자세를 가지고 참다운 진리를 위해 정진하며 살아야 할 것이다. 이는 결국 자신을 먼저 바로 세워야 함을 말하는 것이다. 그래서 내 생각 역시 진정한 교육자로써 바로 자신이 누
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19])
2) 프린켑스 체제(B.C27-A.D284)
2. 로마의 평화(Pax Romana) 와 5현제
3. 병영황제 시대와 디오클레티아누스의 등장(235-284)
1) 군인황제시대(235-284)
4. 로마 제국의 몰락
5. 로마의 문화
⑴ 특징
⑵ 법: 최대 유산
⑶ 학문, 예술
⑷ 철학
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1991), 자신만만세계여행 유럽편
시오노 나나미, 로마인 이야기, 한길사
이강우(1994), 한국스포츠의 지배 이데올로기적 기능에 관한 연구, 성균관대학교 대학원 박사학위논문
이순천(2004), 체육과 교육론, 대경
코모토 요시코(2002), 스웨덴 쑥쑥
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교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 고대 그리스의 교육
1) 시대적 배경
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1996
시오노 나나미 『또 하나의 로마인 이야기』부엔리브로, 2005
위키백과사전
네이버블로그 http://blog.daum.net/johneo95/14088469
감사합니다^o^* 1. 머리말
2. 정당 전쟁론
3. 팽창전쟁의 전개와 결과
(1) 제 1차 포에니 전쟁
(2) 제 2차 포에니
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