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요약 아동이 얘기한 내용의 중요한 부분을 줄여서 요약해 주는 기법
아동이 표현한 여러 가지 생각과 감정, 경험들의 초점을 맞추는데 유용
직면하기 아동의 왜곡된 진실이나 왜곡된 거짓 내용 등에 아동이 직면하게 하는 기법
아동을 깨
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요약할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 한국방송통신대학교 간호학특론 중간과제물을 통해, 파슨스의 구조기능주의이론에 의거한 의료인과 환자의 역할, 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계, 블라우의 교환과정에
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이론보다는 일상생활에서의 예절이나 도덕성, 사회성을 발달시키는 그런 내용들을 배울 것이다. 하지만 그런 내용들 이면에는 교육 이론들이 밑바탕을 이루고 있으며 그런 내용들을 쉽게 응용해서 설명해 준다면 우리가 말하는 참 좋은 교사
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8) 장애아보육
9) 식품기호와 편식
2. 논문의 주요 내용 요약
1) 국문 요약
2) 연구방법
(1) 조사대상 및 기간
(2) 조사 방법
(3) 조사 내용
(4) 자료의 처리
3) 연구 결과 및 고찰
3. 연구 내용에 대한 평가
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정보처리이론의 개관
1. 감각기명과정
2. 저장과정
3. 인출과정
II. 기억의 과정
1. 감각기억
2. 단기기억
3. 장기기억
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우의 욕구위계이론
I. 주요개념
1. 결핍욕구
2. 성장욕구
II. 욕구단계
1. 1단계 : 생리적 욕구
2. 2단계 : 안전욕구
3. 3
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이론적 접근, 형설출판사
A. 아들러/ H. 오글러, 설영환 역(1996) 아들러 심리학 해설, 선명사
L.A.젤리, D.J.지글러, 이훈구 역(2004) 성격심리학, 법문사
권육상(2003) 인간행동과 사회환경, 유풍출판사
이형득 편저(2010) 상담이론, 교육과학사
이형
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발달을 보였다.
-학교 성적의 향상을 가져왔다.
-엉뚱하고 분열증적인 행동의 감소를 보였다.
-자아 존중감이 증가되었다.
(표 4) 고든의 부모 교육 프로그램의 효과
Ⅲ. 결 론
지금까지 부모교육이론에서 드라이커스(Dreikurs)와 고든(Gordon)의 부
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이론적 배경
1. 진로발달 이론
1) Holland의 성격 이론
2) 인지적 정보처리 이론
2.연구모형
3. 측정도구
1) 진로 의사결정 성숙도
2) 자아 정체감
Ⅲ. 프로그램 계획
1. 프로그램명
2. 프로그램 요약
3. 프로그램 목적과 목표
4. 프
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총연합회, 1996.
황정규,「학교학습과 교육평가」, 서울 : 교육과학사, 1984. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 연구의 결과
Ⅴ. 요약 및 논의
- 참고문헌
- 부 록
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