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협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과. 박사학위논문. 계명대학교 대학원.
----- (1994). 인간교육과 협동학습. 서울: 성원사. 1. 서 론
2. 이론적 기초
2.1. 동기이론
2.2. 인지발달이론
2.3. 인지 정교화이론
3. 요약 및 결론
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4장 초등과학의 학습지도이론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달이론과 학습지도
2.부르너(Bruner)의 교수이론과 과학교육
3.구성주의 학습이론과 과학교육
4.가네(Gagne)의 위계학습이론과 과학교육
5.오스벨(Ausubel)의 유의미학습이론과 과학교육
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발달 이전의 자아표출의 통로가 되기도 하고, 언어발달 이후에도 언어로 표현할 수 없는 것들에 대한 자아표현이 가능한 영역인 만큼 어떠한 활동보다 중요함은 재론의 여지가 없다.
- 현장에서 살펴보건대 많은 미술교육의 실제는 그 필요성
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이론적 배경은 발달이론, 인지이론, 행동주의 이론과 기능주의 이론 등 네 가지로 요약될 수 있다.
정상적인 성장을 보이는 아동들은 일반적으로 5세 이전에 의사소통, 정서 사회성, 인지, 감각운동 등 네 가지 발달영역의 기술을 습득한다.
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발달되어 있기 때문에 이성과의 사랑이 만족스럽다고 한다.
위에서 살펴본 정신분석 이론의 심리성적 발달단계를 요약해 보면 아래의 표2와 같다.
<표2> 심리성적 발달단계
단계
연령
성에너지
머무는 곳
주요활동
발달과업
방어기제
성
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1.서론
-1.연구의 필요성 및 목적
2.본론
-1.도예교육의 창의성과 가치
-2. 도예교육의 교육적 가치
1)조형적 학습
2)전통문화 계승
3)심리적 안정
4)창의력 증진
-3. 창의적 도예교육의 중요성
-4. 전문계 고등학교 도예고
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로웬펠드(Rowenfeld)에 의하면, 유아기에 자유롭게 활동할 수 있는 능력을 개발하지 못하면 발달의 퇴행은 물론 장래의 성공과 독립적 생활에 크게 지장을 받기 때문에 장애인 교육은 매우 중요하다.
이에 장애인 교육과 직업재활 프로그램은 ①
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로웬펠드(Rowenfeld)에 의하면, 유아기에 자유롭게 활동할 수 있는 능력을 개발하지 못하면 발달의 퇴행은 물론 장래의 성공과 독립적 생활에 크게 지장을 받기 때문에 장애인 교육은 매우 중요하다.
장애인 교육과 직업재활 프로그램은
①특
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사상
(1) 로웬펠드와의 차이점
(2) 주요 시기별 연구활동
(3) 주요 학문적인 업적과 내용
2. 사상의 배경
3. 아이스너의 미술교육 사상
(1) 어린이 미술표현에 대한 관점
(2)미술과 미술교육에 관한 관점
(3) 미술교육 방법론
4. 시사점
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1) 치젝 (F. Cizek)
2) 로웬펠드 (V. Lowenfeld)
3) 허버트 리드 (Herbert Read)
3. 현대 사회에서 미술 교육의 주된 흐름인 두 가지 접근
1) 표현 중심 미술교육
2) 창의성 중심 미술교육
3) 이해 중심 미술교육
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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