|
생애를 통하여 자신의 목표와 행동 방략들을 능동적으로 구성해나가는 인지적 존재라고 생각하였다. 로터의 이론은 Kelly의 이론처럼 광범위한 성격현상을 포괄적으로 설명하는 대 이론은 아니지만 실험심리학자 출신답게 간결하며 내적 일
|
|
|
형성 배경
2. 실존주의 접근의 대표적 학자와 개념
3. 실존주의 접근의 주요개념
4. 프랭클의 의미치료
5. 현상학과 실존주의
Ⅱ. Rotter의 사회학습이론
1. Rotter의 생애
2. 주요 개념
3. 성격평가방법
4. 성격이론의 적용
참/고/문/헌
|
|
|
가진 사람은 강화가 타인, 운명 혹은 운에 의해 통 제된다고 생각한다. 1. 로터의 생애
2. 주요 개념
(1)기대-강화가치 모델
(2)심리적 욕구
(3)통제소재
3. 성격 평가기법
통제소재척도
4. 성격이론의 적용
5. 요약
|
|
|
인간에 가해지는 자극과 강화에 의해 행동이 변화된다는 믿음에서 출발한다. 행동주의자들이 생각하는 인간의 발달적 성장과 변화의 모습은 전 생애에 걸쳐 일어나는 변화의 모습이기도 하지만 행동주의
|
|
|
생애와 작품론을 소개한 단행본에서부터 그의 작품을 중심으로 한 화집, 그와 함께 동시대의 대표되는 화가들을 비교한 단행본 등 여러 종류의 단행본을 찾을 수 있었다. 또한 화가 클림트는 현대미술과 상징주의, 아르누보를 다룬 단행본에
|
|
메뉴펼치기
