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록은 어떤 음악인가?
나. 록의 역사
(1) 록의 르네상스 시대 - 브리티시 인베이전&포크록
(2) 기성에 대한 반발 - 사이키델릭 록&블루스 리바이벌
(3) 록, 그 폭발의 절정기와 쇠퇴기 - 펑크&헤비메탈(하드록)
(4) 록의 부활과 다양화 - 얼터너티브&
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하는가?
[10] 우상숭배에 대하여
[11] 사사에 대하여
제 5 부. 기독교 학교 교육에 관한 보고서
1. 성경 수업에 대한 논고
2. 기독교 학교 교육의 현재와 미래
부록
1. 성공적인 학원 목회를 위하여
2. 교사라는 이름의 성직자
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다양화하고 의미있는 학습네트워크의 구축
-학교라는 제도의 한계를 떠나 인간의 전인적 발달과정에 대한 총체적 안목을 전제로 함
-생애발달과정에서 자기학습을 주도하는 학습자의 눈으로 교육구조를 해체하고 재조명함
-가르치는 일의
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다양화하고 의미있는 학습네트워크의 구축
-학교라는 제도의 한계를 떠나 인간의 전인적 발달과정에 대한 총체적 안목을 전제로 함
-생애발달과정에서 자기학습을 주도하는 학습자의 눈으로 교육구조를 해체하고 재조명함
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민중가요의 변화
1. 대마초 파동과 포크의 좌절, 그리고 변질
2. 트로트의 부활과 무주공산 가요계
3. 대학가요제와 록의 제 2세대
Ⅴ. 민중가요와 음악운동
Ⅵ. 민중가요와 광주민주화항쟁
Ⅶ. 민중가요의 제고 방안
참고문헌
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