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한국행정연구원.
김종래·강제상. 2000. 「국정관리와 NGO의 역할: 환경 NGO와 정부관계를 중심으로」,
『한국행정학회 2000년도 하계학술대회 발표논문집 별쇄본』.
김준기. 1998. 「비영리단체(NPOs)의 생성과 일반적 행태: 주인-대리인이론 관점에
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실질적인 완전무상화
8. 사회구조적 개선
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 개선 방향
1. 자율 교육과정의 필요성
1) 교육 당사자의 의식 변화
2) 학생 중심 선택 교육과정 운영
2. 입시 체제의 극복 방안
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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시민단체간의 관계유형 변화
3. 시민단체활동의 정책변화에 대한 영향력
Ⅳ. 정부와 시민단체간 바람직한 관계설정
1. 시민단체간의 당면과제
2. 정부와 시민단체간 바람직한 관계설정
Ⅴ. 결 론
* 참고문헌
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론과 실제, 서울 : 형설출판사, 1998
◈ 정문성, 협동학습의 이해와 실천, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 개념과 특징
1. 협동학습의 개념
2. 협동학습의 특징
Ⅲ. 협동학습의 유형
1. 과제 중심의 협동학습 유형
1) 직소 모형
2) GI모형
3)
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한국법제연구원, 1994.
박순성, 통일논의의 변천과정: 1945-1993, 민족통일연구원, 1993.
박찬석, 남남갈등, 대립으로 끝날 것인가, 인간사랑, 2001.
백영철 외, 21세기 남북관계론, 법문사, 2000.
신지호. 북한의 ‘개혁개방’ 과거현황전망, 도서출판
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345-363., 2000. 1. 지방분권의 필요성
2. 참여정부 지방분권의 특징
3. 분권의 현황
4. 지방분권과 지역혁신을 위한 로컬 거버넌스
5. 협력적지역거버넌스로서의 지역혁신협의회
6. 지역거버넌스 활성화를 위한 과제 참고문헌
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일본 & 중국의 군사 대국화
1) 일본의 군사대국화
2) 중국의 군사대국화
3) NMD....
4) 한미일 삼각공조 vs 북방삼각공조 동아시아에 신 냉전도래.
3. 한미일 삼각공조 속에 우리나라의 대응 방안
3. 결 론
관련서적, 문서
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론
4) 서민정신
5)기독교 정신
Ⅳ. 남강의 교육 사상
Ⅴ. 교육내용
1) 근대교육
2) 산업교육
3) 민족교육
4) 종교교육에의 지향
Ⅵ. 교육방법
1) 자기혁신(自己革新)을 통한 교육
2) 실천궁행(實踐躬行)의 원리
3) 협동(協同)과 창조(創
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론 까지 제기하고 있는 실정이므로 합리적인 중국 시장 진출로 우리나라의 경제 성장도 중국과 함께 도모해야할 것으로 생각된다.
참고문헌
동북아 경제권의 변화와 한국산업의 미래, 인간개발경영자 연구회, 2002
중국 경제 발전론, 나카가네
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한국행정학보」, 1989
김운태, “현대 관료제 조직에 있어서 행정책임에 관한 성찰”, 「행정논총」, 1984
김중규, 「뉴 밀레니엄 행정학」, 성지각, 1999
김재기, 「행정학」, 법문사, 2001
박동서, 「한국행정론」, 법문사, 1985
박응격, 「행정학
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