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형이상학(존재론)이란?
인식론이란?
가치론이란?
소크라테스의 교육론
플라톤의 교육론
이상주의의 교육론
실재주의란?
실재주의의 철학
형이상학이란?
인식론이란?
가치론이란?
아리스토텔레스와 실재주의
아리
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4. 실존주의
가. 키에르케고르
나. 야스퍼스
다. 마르셀
라. 하이데거
마. 샤르트르
5. 베르그송의 생철학
Ⅲ. 20세기의 철학
1. 현상학
2. 해석학
3. 비판이론
4. 철학적 인간학
5. 신 형이상학
Ⅳ. 영미철학
1. 실용주의
2. 분석철학
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존재, 진리, 행복, 선과 악, 가치 있는 삶 [해설] 철학의 각 분과 영역의 주제 - 존재론(형이상학): 존재, 세계, 영혼 - 가치론: 인간성, 행복, 선과 악, 욕망, 가치 있는 삶 - 인식론(부분적으로 논리학): 사유, 진리, 이성 [정답] 4 5. 다음의 내용이
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형이상학적 원리(1786)>및<법론의 형이상학><덕론의 형이상학>을 각각 제1부와 제2부로 포함하는 <인륜의 형이상학(1797)>은 제각기 제1ㆍ2비판서에 의하여 제시된 인간학적 철학의 기초 위에 새로운 철학적 체계를 확립하려는 칸
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존재, 이 3가지가 이론적으로는 증명 불가능하지만 실천적으로는 불가결한 <요청>으로 성립되어야 한다. 이론적으로 성립 불가능한 물자체의 존재에 대한 형이상학이 실천적으로는 성립될 수 있다는 것. <순수실천이성의 우위>를 칸
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존재여부는 이성을 통하여 증명할 수 없고, 이러한 문제는 철학의 과제가 아님
- 철학의 과제는 관념들의 질서의 근거를 경험적으로 규명하는 일임
11) 칸트
a. 과제
- 인식론과 윤리학의 동시확보, 자연필연성과 의지자유의 조화
- 형이상학
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론 또는 존재론이라고도 함
- 인식론(epistemology)
: 진리 또는 지식의 기준과 조건을 다루는 연구분야로서, 지식론이라고도 함
- 가치론(axiology)
: 가치와 규범, 도덕의 본질과 기준을 다루는 연구분야로서, 윤리학이라고도 함.
- 논리학(logic)
: 사
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존재문제에 따라 구분하면 객관주의(가치란 객관적으로 존재한다는 입장, 직관론과 합리론으로 구분)와 주관주의(가치란 사람에 따라 달라질 수 있다고 보는 입장으로 자연론과 정의론으로 나뉨)로 구분된다.
다섯째, 논리학은 크게 보편적
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철학의 연구영역
1) 존재론
2) 인식론
3) 가치론
4) 논리학
5) 논리 실증주의
6) 분석 철학
2. 전통적 철학과 교육
1) 관념론적 교육설
2) 실재론적 교육설
3) 실용주의적 교육설
3. 현대의 교육 사조
4. 20C 후반 교육사상
5. 종 합
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없기 때문이다. A. 철학의 연구영역
1. 존재론
2. 인식론
3. 가치론
4. 논리학
B. 전통적 철학과 교육
b1.관념론적 교육설
b2.실재론적 교육설
b3.실용주의적 교육설
C. 현대의 교육 사조
D. 20C 후반 교육사상
※종 합
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