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되고 이행상황을 점검해 나가야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 신문, 잡지, 인터넷 기사, 칼럼 등에서 최근 거론되고 있는 가족관계의 문제들을 3가지 이상 골라 그 내용을 정리하고 이러한 문제를 가족생활 교육에서 어떻게 다룰 수 있
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그램 진행단계
1) 도입단계
2) 전개단계
3) 종결단계
2. 가족생활교육 실시과정에서 빈번하게 일어나는 문제들
1) 계획한 프로그램이 제대로 운영되지 않을 때
2) 집단이 교육자의 능력에 벗어나는 질문을 할 경우
3) 집단의 자기노출 수준
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되기 때문이다. 따라서 빈곤에 대한 새로운 관점, 즉 빈민들의 생활과 관련되어 소득뿐만 아니라 주거조건, 직업의 안정성 그리고 교육기회 등을 포괄한 사회적 불평등이나 문화 개념의 도입이 필요하다. 이러한 사회적 설명의 대두 배경은
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이상으로 노령화사회가 가져다 줄 사회적 문제들을 조사하여 정리한 후, 장차 맞이할 자신의 노후생활을 구체적으로 설계하였다.
우리나라보다 복지제도가 잘 안착되어진 서구 선진국의 국민들은 이미 50%를 상회하는 조세를 내면서 그 중 많
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어떻게 적용되는지 설명해 주어야 함.
대인관계모형에 근거한 집단치료
Sullivan의 대인관계 학파에서 파생된 것으로, 구성원들 간에, 구성원들과 치료자 간에 상호작용을 통해 새로운 관계를 배우게 된다.
불안이나 고독감에 초점이 맞추어지
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