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론. 서울: 청목출판사
- 김만두(2006). 사회복지법제론. 서울: 홍익재
- 현외성(1992). 비교사회정책연구. 마산: 성은출판사
- 이용교(2006). 디지털사회복지개론. 서울: 인간과 복지 * 사회문제의 접근방법
Ⅰ. 사회문제의 기본원리
Ⅱ. 사회
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론
오늘을 사는 한국의 노인들은 외국의 노인들과는 다른 경험을 가지고 있다. 따라서 한국의 노인 문제를 다른 나라의 노인에 대한 접근방법을 가지고서 문제를 해결하려는 것은 무모한 일일 것이다. 그러나 현대사회가 산업사회가 되면서
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5. 무단결석
6. 병이나 천대로 인한 신체적 결핍
Ⅵ. 학교사회사업가의 역할
1. 임상 전문가로서의 역할
2. 체계변화 전문가의 역할
Ⅶ. 학교사회사업의 경향
Ⅷ. 학교사회사업 실천방향
1. 학교중심접근방법
2. 기관중심접근방법
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대한 견해
Ⅲ. 부모교육 원리
1. 아동의 심리적 목표를 파악한다.
2. 아동의 잘못된 행동을 이해한다.
1) 관심끌기(서비스 받기)
2) 힘 행사하기(반항하기)
3) 보복(앙갚음)
4) 부적절함 보이기(무능함 보이기)
3. 민주적인 훈육방법을 익힌
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론}. 서울 : 三英社, 2003
- 이순룡. {(제품 서비스)생산관리론}. 서울 : 法文社, 1998
- 이상문. {(글로벌 시대의 초일류 기업을 위한)생산관리}. 서울 : 형설출판사, 1996
- 임석현, 최종열, 김창대. {생산 운영관리}. 서울 : 三英社, 2003
- 이상범. {(현대)
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대한 개념정립에 역동적이고 유기적인 접근방법을 제시해준다.
*참고문헌
-2010년 국내 10대 트랜드(2010). 이동훈
-레저산업론(2008). 임서호, 서천범
-여가백서(2008). 문화관광원
-여가문화론(2005). 곽한병, 대왕사, 2005
-여가사회의 이해(2007). 강남
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욕구
6) 가족기능
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 임무
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 방법
1. 가정방문
2. 학부모 교실
3. 수업참관
4. 다른 학교나 시설의 견학
5. 지역별 부모회
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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(학습)의 자료제작
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 활용실태
1. 교사 실태
2. 학생 실태
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 방향
Ⅷ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)에 대한 제언
참고문헌
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쟁점
1. 지방교육자치제도 실시 범위
2. 교육위원회 성격 및 구성
3. 교육위원 정수
4. 교육위원 자격제한 및 선출방법
5. 교육감의 성격
6. 교육감 자격제한 및 선출방식
Ⅷ. 향후 지방교육자치의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대상자이다.
●아동복지시설 종사자 자격기준 완화
아동복지시설 종사자의 자격기준이 완화돼 사회복지사 3급이상의 자격으로도 시설장(총무)이 될 수 있다 Ⅰ. 서 론
1. 장애인의 개념
2. 장애인복지의 개념
3. 장애인복지의
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