|
론에 기초한 통합교육과정의 개발 모형, 한국학술진흥재단 연구보고서
김대현·이영만(1995), 열린교육을 위한 학교 중심의 통합교육과정 개발, 서울 : 양서원
이영만(1997), 중다지능이론과 초등학교 통합 단원 구성, 초등교육연구, 11, 한국초
|
|
|
언론공표권을 갖는다.
5) 행정작용에 관한 민원을 신속하게 처리할 수 있다.
6) 변호사가 필요 없다.
9. 옴부즈만 제도의 장· 단점
1) 옴부즈만제도의 장점
2) 옴부즈만 제도의 단점
10. 개선방안
1) 행정의 자기시정 촉진기능을 한층 강
|
|
|
론과 중국에서의 한국어교육, 이중언어학회지 제 6호.서울: 한국이중언어학회.
박영순 (1991). 소련에서의 한국어학, 한국어교육, 그리고 언어이질성에 대하여,이중언어학회지 제 7호. 서울: 한국이중언어학회.
박영순 (1995). "교포자녀에 대한
|
|
|
행정론”, 김운신 외 13인, 수문사, 2006.
“지역보건기관 기능 재정립을 위한 정책 및 실행방안 개발”, 이수진 외 7인, 한국보건산업진흥원, 2008.
“최신 지역사회보건간호학1,2”, 최연희 외 공저, 수문사, 2016
OECD health data 2007, 2008
최기춘 김경
|
|
|
론
엄정인(2001), 교수평가제도의 실태와 개선방향, 한국대학교육협의회
조용승(2001), 교수업적평가의 기준과 방법(자연계), 학술진흥재단 학술세미나, 교수업적평가의 개선 및 활용
한국대학교육협의회(2001), 교수업적평가의 개선 및 활용
|
|
|
행정법론(상), 법문사, 1991.
정재황, 헌법재판소의 권한과 일반소송, 공법 제24집 제1호, 1996.
조규정, “행정작용에 대한 헌법소원심판”, 헌법재판연구 제1권, 1990.
허 영, 헌법이론과 헌법(하), 박영사, 1998.
한수웅, “헌법재판소법 제68조 제1
|
|
|
행정법론(상), 법문사, 1991.
정재황, 헌법재판소의 권한과 일반소송, 공법 제24집 제1호, 1996.
조규정, “행정작용에 대한 헌법소원심판”, 헌법재판연구 제1권, 1990.
허 영, 헌법이론과 헌법(하), 박영사, 1998.
한수웅, “헌법재판소법 제68조 제1
|
|
|
진흥재단, 1995
『한국사, 13』, 《식민지시기의 사회경제 1》서울 : 한길사, 1994
서울대 교수 한영우 《다시찾은 우리역사》 경세원
강만길 《고쳐쓴 한국현대사》 창작과 비평사 2001. 9. 10 1. 민족운동가들의 탄압과 전향운동의 전개
2. 일
|
|
|
론
Ⅰ. 삶과 교육
1. 학교에서의 교육
Ⅱ. 교사의 전문성
1. 전문직의 기준
2. 교사의 전문적 지식기반
3. 교육과정과 교수
4. 중등교육과의 차별화
5. 전문성개발과 교육개혁 노력
Ⅲ. 교사의 전문성을 확보하기 위한 방안
1. 교사측
|
|
|
진흥재단연구보고서
최경석외(2003), 한국 가족복지의 이해 제2판, 서울:인간과 복지, 549-561
최양숙(2005), 조기유학ㆍ가족, 그리고 기러기아빠, 한국학술정보(주)
통계청(2005), 2005년도 2/4분기 가계수지 동향 Ⅰ. 연구의 목적과 범위
1. 연구
|
|
메뉴펼치기
