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성숙, 학습으로 구분하여 정리하고 인간 발달의 일반적 원리를 제시해 보았다. 인간 발달은 개인의 성장과 변화 과정을 설명하는 중요한 개념이며, 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 요소가 종합적으로 작용하여 이루어진다. 이를 이해하는 것
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체는 동물매개심리상담사라고 할 수 있다. 그러므로 치료사는 대상자의 심리재활을 위한 심리학, 상담학, 정신병리, 복지학, 재활의학, 인간행동과 사회 환경 등의 심리상담에 관한 전반적인지식뿐만 아니라, 매개동물의 생리와 심리, 행동,
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인지발달
☞ 인지발달 : 유기체 구조와 환경 자극과의 구성적
통합의 결과
☞ 인지발달에 영향을 주는 요소
- 물리적 환경과의 접촉
- 성숙(발달의 가능성)
- 사회적 환경 : 언어, 교육
- 평형
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체적 조작기(concrete operational period)
④.형식적 조작기 (formal operational period)
(5). 피아제(Piaget)의 교육론
①.교육의 개념
②.교육 목표
③.지능계발에 대한 견해
④.교육 내용
⑤.교육 방법
⑥.교육 평가
⑦.이론의 실천적 조건
Ⅲ.
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성숙도에 미치는 영향”, 성신여대, 2013
- 이윤로, “최신사회복지실천론”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지행동모델과 역량강화모델의 주요 개념 비교
1) 인지행동모델의 주요 개념
2) 역량강화모델의 주요 개념
2. 인지행동모
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성숙이나 뇌의 변화(신경과학), 생득적 단원(생득적 단원이론), 이론의 검증과 수정 이론, 끊임없는 자기 조직화로부터 새로이 만들어진 개념(역동적 체계), 근접 발달영역에서 성인이나 또래의 지도(사회 문화적 접근)에 의한 인지발달 등 더
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역동상담, 학지사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과 치료기법, 시그마프레스
김명희(2011) 행동수정과 치료, 교문사
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학
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체, 2009
고명수,이승현 외, 「인간행동과 사회환경」, 정민사, 2018
최운실 외, 「평생교육론」, 공동체, 2018
한정란, 「노인교육론」, 학지사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달의 개념 정리
2. 인간발달의 일반적 원리
3. 나의 견해
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체적으로 서술하시오
1) ABC-X 모델의 개요
2) A, B, C, X의 의미와 예시
① A (사건)
② B (자원)
③ C (인지)
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인지발달 이론을 살피면서 본인에게 떠 오른 <공사중?> 또는 <동전의 양면?>이라는 화두는 아주 적절한 결론이라는 생각을 하게 되었다. 두 이론은 상호보완적인 면도 있고, 또 두 이론은 각각 본인들도 모르게 아직은 드러나지 않았
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