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인간의 전반적인 삶을 풍요롭고 의미 있게 만드는 데 필수적이다. 발달, 성장, 성숙, 학습은 각각 중요한 개념이지만, 이들이 어떻게 서로 얽혀 있으며 상호작용하는지를 알 때, 우리는 아동이나 성인의 발달을 더욱 효과적으로 지원할 수 있
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간발달
I. 인간발달의 개념
II. 인간발달의 특성
1. 인간발달의 기본원칙
1) 순서와 방향성
2) 발달속도의 다양성
3) 개인차이
4) 유전과 환경
2. 인간발달의 주체
1)
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인간발달과 교육 1. 인지행동모델 개념
2. 인지행동모델 등장배경
3. 인지행동모델의 특징
4. 인지행동모델 기본원칙
5. 인지행동모델 주요학자들의 주장
(1) 앨리스
(2) 벡
(3) 라자러스
(4) 아들러
6. 치료과정
7. 기법소개
8.
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
I. 인지발달이론의 기본개념
1. 인지구조의 기본단위 : 도식
2. 인지기능
1) 조직화
2) 적응
II.
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동상담관계론
I. 아동상담에서 관계의 개념
II. 전문적 관계의 특성과 원리
1. 특성
2. 기본원리
III. 아동상담의 관계의
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