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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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심리학과 예술, 문학, 연극, 종교, 문화, 사회적 사고에 영향을 미쳤으며, 발전에도 기여를 하였다. 또한 그의 이론은 중년기의 사람들로 하여금 심리적 위기를 긍정적으로 다를 수 있도록 하는데 기여했을 뿐 아니라 자신의 현실을 극복하고
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중심치료의 발전
4.3 평가의 역할
4.4 인간중심치료 철학의 적용 영역
4.5 위기 중재
4.6 집단치료에의 적용
5. 인간중심 표현예술치료
5.1 표현예술치료의 원리
5.2 창의성과 자극 경험의 제공
5.3 나탈리 로저스의 업적
6. 스탠에 대한 인
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예술 작품을 비평하는 데에나 쓸모가 있으며, 의학이 아니라 인문학의 범주에 속한다며 극단적으로 평가하는 사람들도 있다.
Ⅲ. 참고문헌 및 출처
- 캘빈 S. 홀, 『프로이트 심리학입문』, 황문수 역, 범우사, 1977.
- 마르쿠제, 『에로스와 문명
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예술학교에 등록해서 예술가라도 학교에서 배울 바가 있다는 것을 잠시지만 수긍했다. 그러나… 고등학교만 졸업한 에릭슨
방황을 끝낸 에릭 선생님
하버드 심리학 연구소 연구원
학위 없는 하버드 대학 교수
자아 심리학론을 개척한
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중심으로」, 한양대학교 대학원.
박양신(2008), 『정치인 이미지메이킹』, 서울: 새빛.
천영식(2007), 『대통령이 되려면 빨간 넥타이를 매라』, 해피스토리.
백낙선(2010), 『마음으로 읽는 색채심리』, 서울: 미진사.
네이버 시사상식사전(2013), ‘
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심리학, 중앙적성출판사.
정동영 외(1998). 장애인 교육복지실태 국제비교, 국립특수교육원.
한국보건사회연구원(2000). 장애인복지의 현황과 정책과제.
--------------(2000). 2001년도 장애인 실태조사.
--------------(2000). 장애인구 대상별 특성과 정책
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심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 /
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중 장르영화 스타일 분석, 청주대학교 대학원 논문, 2020.
이혜진, 영화 장르에 따른 배우 캐릭터 이미지 분석, 서경대학교 미용예술대학원 논문, 2006.
이효인, 한국독립영화, 수난과 의지의 흔적, 한국독립영화협회, 2000.
장일김예란, 대중 영
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3. 공간지능
4. 신체-운동지능
5. 음악지능
6. 대인관계 지능
7. 개인지각지능
Ⅵ. 다중지능이론의 적용
1. 유아기 - 프로젝트 스펙트럼
2. 초등학교 - 중심학교
3. 중학교 - 학교용 실제적 지능
4. 고등학교 - 예술 프로펠
Ⅶ. 결론
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