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부도 하면서 책도 읽으려고 하니, 책도 어려웠던 것만큼 다른 책을 읽었을 때 보다는 제대로 읽지 못했다는 느낌도 든다.
나는 이 책을 읽으면서 루소가 사회를 상당히 비관적으로 보고 있다는 것으로 느꼈다. 루소는 에밀 이라는 이 책을 통
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루소의 사상은 시대를 초월하여 오늘날 교육에도 중요한 시사점을 제공하며, 나 자신이 교육을 바라보는 시각과 삶을 성찰하는 계기가 되었던 것인 바 바야흐로 이 책을 읽는 과정에서 얻은 깨달음은 단순히 독후감으로 끝나는 것이 아니라,
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독후감
루소의 에밀은 다루고 있는 내용이 어려워서 이해가 쉽지 않았지만 보고 느꼈던 그대로의 생각은 그동안 내가 생각했던 방향과는 다른 교육관이라 새로웠다. 주입식 교육이 아닌 어린이들이 지닌 잠재력을 스스로 발현 할수 있도록
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루소의 교육론의 한계점이다.
5. 독후감 (에밀에 대한 개인적인 평가)
루소의 에밀은 모순점이 많고, 현실적이지 못하다는 이유로 많은 비난을 받아 왔지만 루소의 교육론을 통하여서 우리는 바람직한 방향을 모색할 수 있게 되었다. 루소의
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(1) 비판할 점
- 암기식의 교육방식 배제 : 사회성 필요한 사회 속에서 비판의 여지.
- 루소는 아이의 모델을 상류사회의 자제로 가정.
- 훌륭한 교육이 왜 중요하며 당대의 학교교육이 어떻게 좋지 못한지 구체적으로 밝히지 않았다.
- 이론에만
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대한 나의 생각이 변하기도 했다. 내가 평소에 갖고있던 교육에 대한 생각과는 다른 루소의 교육관을 보니 더욱 더 많은 생각을 한 것 같다. 1. 루소의 에밀 책소개
2. 에밀 줄거리 요약
3. 가장 인상깊었던 내용
4. 느낀점 (독후감)
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독후감
루소의 교육방법은 내가 이상적으로 생각했던 교육방법과 비슷했다. 루소가 말하길 아이는 엄마의 뱃속에 있을 때보다 배내옷에 싸여 있을 때 더 비좁고 갑갑한 압박감을 느낀다고 하였다. 내가 유치원교사가 되든 한 아이의 부모가
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루소의 에밀\'을 읽으면서 얻은 이러한 가치와 교훈은 저의 삶과 업무에 큰 영향을 미칠 것으로 확신합니다. 개인의 자유와 자립성을 존중하며, 경험을 통한 학습과 실패를 허용하며, 성별 평등과 포용성을 존중하며, 교육의 목적과 가치를 고
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루소 자신의 개인적인 삶의 굴곡이 그의 평생의 고뇌의 원인이 되었고, 그로 인해 수많은 저서들이 빛을 보게 된 것인지도 모른다. 모순된 삶을 살아갈 수 밖에 없는 나약한 존재가 바로 인간이라는 것을 우리에게 일깨워 준 것만으로도 그의
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되었을 때 나의 역할에 대한 조언을 하는 것 같은 느낌을 받았다. 그것은 루소가 교육이란 한 특정인 예를 들어 교사나 가정교사만을 지칭하는 것이 아니라 가정이 기초가 되어 모든 사람이 교육자가 될 수 있다는 교육의 전문화를 해방시키
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