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시켜 나가고 있다. 그러나 이것이 진정한 평등으로 가는 길인지에 대해서는 루소는 긍정할 수만은 없을 것이다. 이러한 제도들 역시도 물질적이고 많은 사람들의 이해관계에 얽혀 태어난 것으로 인간의 타락을 회복시켜주지 못한다고 이야기
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루소
2. 대사상가 루소 말년의 회환.원망
Ⅱ.18세기 프랑스 혁명의 시기
1. 계몽주의
2. 계몽주의 교육목적
3. 계몽주의 교육특징
4. 루소의 교육사상
5. 루소의 책에서의 내용
Ⅲ. 루소(Rousseau, J, J)와 시민 혁명
1. 프랑스 낭만주의
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루소에 대한 사진자료
↓ 참회록↓ 신 엘로이즈의초고
↓ 에밀↓ 사회계약론
<참고자료3>
자료 출처 및 참고문헌
「참회록」Rousseau, Jean-Jacques / 집문당
「루소 : 18세기를 가장 과격하게 비판한 사상가」 Wokler, Robert / 시공사
「루소」Holmste
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루소의 생애와 사상』, 노란숲, 2011
로버트 워클러, 이종인 역, 『루소: 18세기를 가장 과격하게 비판한 사상가』, 2001
이동렬, 『빛의 세기, 이성의 문학』, 2008
이용철, 『루소: 분열된 영혼』, 태학사, 2006
장자크 루소, 김중현 역, 『인간불평
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루소의 교육사상> 교육신서
2. 로버트 워클러(2001). <18세기를 가장 과격하게 비판한 사상가 루소>, 이종인(역), 시공사
3. 쟝 자크 루소(2002), 에밀Emile, 민희식(역), 육문사
4. 쟝 자크 루소(1999), 사회계약론, 이환 옮김, 서울대학교 출판부
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