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인성의 추구, 문화와 소프트파워 중시, 창의와 창조의 강조 등 새로운 사회 가치가 등장하고 있다. 이러한 시점에 사회의 공공성을 유지내지 발전시키기 위한 리더십이 요구되고 있다. 마지막으로 민주화의 진전으로 인하여 국가와 마찬가지
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리더십이 조직구성원들의 헌신과 열정을 불러일으키는데 효과적이라는데 주안점을 두고 있다.
참고문헌
하혜숙·황매향·여태철·강지현(2018). 청소년 인성교육. KNOUPRESS.
정옥분 (2006). 발달심리학. 서울 : 학지사.
김병찬(2019). 왜 교사 리더십
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리더십을 기를 수 있다. 무작정 강요하고 공동체의 목표점을 제시하기만 하는 것은 이제 고리타분한 옛날의 리더십임을 이제 우리는 기억하고 고쳐나가야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
청소년인성교육. 하혜숙, 황매향, 여태철, 강지현 지음. 출
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인성 실천덕목 체계화, 용인대 태권도대학원, 2011.
2. 안명일, 태권도 수련 아동의 리더십과 사회성, 한국교원대학교대학원 석사학위논문, 1997.
3. 이경식, 태권도 지도자가 인식하는 인성과 교육에 대한 요인 추출, 용인대 태권도대학원, 2009.
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리더십의 이해, 민사, 2016.
김은영, 김대곤 외 8명 저, 인성과리더십, 양서원, 2015.
김진철, 김진극 외 2명 저, 경영학의 이해, 형설출판사, 2015.
신응섭, 이재윤 외 1명 저, 리더십의 이론과 실제, 학지사, 2004.
김성수, 21세기 글로벌 리더십 개발,
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