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학습기회를 마련하고 학습 분위기를 조성해주며, 업무에 도움이 되는 현실적인 조언을 해 주는 등의 적극적 활동이 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 리더십을 개발하기 위해서는 어떤 경험과 학습의 과정을 거쳐야 하는지 설명해 보
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개발을 추진하게 된다.
마지막 단계는 지금까지 시도한 기법들의 실제효과를 측정 및 평가하여 조직을 안정시킨다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 리더십을 개발하기 위해서는 어떤 경험과 학습의 과정을 거쳐야 하는지에 대해 살펴보았다. 리더십은
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리더십의 개발을 위한 측정과 도전, 지원에 의한 다양한 개발 경험은 학습능력과 결부되어 리더십 개발로 이어진다. 리더십 개발과정에서는 다양한 개발 경험과 학습능력 모두가 요구된다. 또한, 리더십 개발 경험과 학습능력이 서로 직ㆍ간
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리더십 이론과 실제』, 학지사, 2019.
박정호, 「조직 내 리더십 개발의 경험적 연구」, 한국인사관리학회지, 2020.
이은주, 『현대 리더십과 커뮤니케이션』, 경문사, 2018.
정민철, 「리더십 자기성찰과 성장 과정」, 한국행정학보, 2017.
한지혜,
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리더십은 조직이나 팀을 효과적으로 이끄는 핵심 능력으로, 이를 개발하기 위해서는 다양한 경험과 학습의 과정이 필요하다. 본론에서는 리더십 개발의 필요성, 필요한 경험, 그리고 학습 과정에 대해 살펴보았다. 리더십은 조직 운영의 핵심
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