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연구와 검증 절차를 거쳤을 뿐 아니라 연구방법도 요인분석, 결정적사건기법, 면접, 관찰, 일기, 내용타당도 식별 등 여러방식이 적용되었고 기존 리더십 이론과 리더십행동, 관리행동 등을 반영하였다는 점(Yukl, Rick & Lucia, 1992 : 223-224). 셋째
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행동연구, 법문사,
손동원(1998). 리더십에서의 멤버의 권한 및 리더의 의존성의 역할.
신완선(1999), 27인의 리더십을 배우자. 도서출판 물푸레.
권기성최진석(2000), 리더십: 이론과 적용, 형설출판사,
김남현김정원 역(2001), 리더십, 경문사,
제
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행동의 이해」, 박영사, 2003, pp. 396 ~ 432 제Ⅰ장 서론 1
제Ⅱ장 본론 1
제1절 리더십의 의의와 접근방법 1
1. 리더십의 의의 1
2. 리더십 이론의
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개념 (P.2)
2.Team Leadership
교육훈련 프로그램 소개 (P.3~5)
3.Team Leadership
교육훈련 프로그램의 교육내용 세밀화
제 1 단계 리더십의 이해
제 2 단계 리더십과 영향력
제 3 단계 상황대응 리더십
1) 리더십 유형
- 경로-목표 이론에서의
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행동 예측
④ 라틴어
48. 동기부여 유의성 설명이 틀린 것은? ④
① 승진
② 경제적 유인
③ 성취감
④ 상여금
49. 리더십의 유형에 포함되지 않는 것? ③
① 자유형
② 지시형
③ 신뢰형
④ 참여형
50. 시간차원에 따른 유형이 아닌 것은? ③
① 행
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