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비교 ⊙ 전통주의와 구성주의 비교 ⊙ ⊙ 전통주의 교수-학습원리와 구성주의 교수-학습원리 비교 ⊙ ⊙ 전통적인 교실과 구성주의 교실의 비교 ⊙ ▣ 전통주의 학습 원리의 실제적 교과 적용의 예 ▣ ▣ 구성주의 학습 원리의
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적용범위의 제한 : 엄격한 실험적 상황의 수립으로 인한 변수의 통제와 조작이 불가능한 대상이 많다. ⑧ 적용가능성의 문제 : 복잡한 사회문제를 실험이라는 방법으로 규명하는 데 한계가 있다. ⑨ 과학성의 우려 : 자연과학 분야에서 이루
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  • 등록일 2009.12.02
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이론: 이론적 연계와 실제 적용에 대한 고찰 1) 성인의 자기주도적 학습: 개념과 핵심 구성요소 2) 학습이론과 자기주도적 학습의 연계성 분석 3) 이론별 성인학습 현장의 적용 사례 4) 통합적 성인학습 프로그램 설계에 대한 시사점 Ⅲ. 결
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이론 Ⅳ. 자기효능감(자아효능감)의 본질과 모델 Ⅴ. 자기효능감(자아효능감)과 목표설정 Ⅵ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 기법 1. 보상 2. 귀인피드백 3. 목표설정 4. 사회비교 5. 방략훈련 Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 방
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이론)의 실제 Ⅴ. 구성주의(구성주의학습이론)의 활용 1. 드라이버와 올드햄(Driver and Oldham 1986)의 구성주의적 수업 1) 오리엔테이션 2) 개념 드러내기 3) 생각의 재구성 4) 생각의 적용 5) 복습 2. 오스본과 프레이버그(Osborne & Freyberg, 1985)의
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논문 1,573건

리더십, 경영성과의 관계 Ⅲ. 연구방법 제1절 연구모형 및 가설의 설정 1. 독립변수 : 리더십 2. 매개변수 : 임파워먼트 3. 종속변수 : 경영성과 Ⅳ. 실증연구 제1절 측정도구 및 표본의 선정 제2절 가설의 검증 및 조사결과분석 Ⅴ. 결
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  • 발행일 2010.01.31
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1. 「문화 CEO」의 감성리더십 발휘 2. 「문화」에 대한 전략적․실용적 접근 3. 「기업문화」에서 「문화기업」으로 관심 이동 4. 내부 구성원을 위한 문화프로그램 실시 Ⅶ. 결 론
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  • 발행일 2010.10.25
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비교우위 현황 <표 Ⅲ-3> 포스코 경영혁신의 특징 <표 Ⅲ-4> PI를 통한 변화모습(고객만족제고) <표 Ⅲ-5> PI를 통한 변화모습(비즈니스 스피드 향상) <표 Ⅲ-6> PI를 통한 변화모습(업무 표준화) <그림 Ⅲ-1><포스코의 중기 경영전략>2006년 POSCO
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  • 발행일 2008.11.11
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및 목적 1 Ⅱ. 몬테소리 프로그램 2 1. 이론적 배경 2 2. 교육사상 3 3. 교육과정 4 Ⅲ. 발도르프 프로그램 8 1. 이론적 배경 8 2. 교육사상 9 3. 교육과정 10 Ⅳ. 몬테소리 프로그램과 발도르프 프로그램 비교분석 13 Ⅴ. 결론 15
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이론 1) 정의 2) 이론에 근거해 적용한 사례 2. 계획적 행위이론 1) 정의 2) 이론에 근거해 적용한 사례 3. 합리적 행위이론과 계획적 행위이론의 비교 1) 특징에 따른 2) 사례(같은 사건 중 어떤 것을 선택하는지 ) Ⅲ
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  • 발행일 2012.06.01
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취업자료 3,734건

특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석 8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석 8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석 8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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및 예시 1) 교육대학원 지원자격 2) 자기소개 작성 팁 및 예시 3) 진학동기 작성 팁 및 예시 4) 진학동기 작성 시 유의할 점 및 예시 5) 대학원 입학 후의 연구계획 및 학업계획 작성팁 및 예시 2. OO대학교 교육대학원 학업계획서 합격 예문
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특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석 8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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