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인간 능력에 대한 확신을 가지고 있으며, 복지정책을 통해 사람들의 이타주의적 행동이 촉진될 것이라고 믿는다.
페미니즘
정치적 가능성에 대한 다양한 의견이 존재한다.
복지국가를 구성하는 정치 조직이 성차별적 체계라고 생각한다.
생
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교육을 하였음에도 분명한 신앙교육이 내포되어 있다. 이것은 당시의 시대상황과 직결된다. 영국의 경우는 산업혁명의 여파로 빈부의 차이가 심해지고 이성적 합리주의가 인간의 사상을 지배하기 때문이었고 미국의 경우는 부흥운동의 한
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교육 : 진리탐구의 정신과 과학적 사고를 배양하여 창의적 활동과 합리적 생활을 하게 한다.
5) 도덕교육 : 자유를 사랑하고 책임을 존중하며 신의와 협동과 경애의 정신으로 조화 있는 사회생활을 하게 된다.
6) 정서교육 : 탐미적 정서를 함양
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국가에 충성한다는 에페베 선서를 한 후 2년간의 군 복무에 들어감
- 20세가 되면 복무를 마치고 정식으로 시민권을 획득하여 참정권을 지니며 자유로운 시민 생활을 영위할 수 있었음
- 중략 - 제8장 고대의 교육
제9장 중세의 교육
제10
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국가에 충성한다는 에페베 선서를 한 후 2년간의 군 복무에 들어감
- 20세가 되면 복무를 마치고 정식으로 시민권을 획득하여 참정권을 지니며 자유로운 시민 생활을 영위할 수 있었음
- 중략 - 제8장 고대의 교육
제9장 중세의 교육
제10
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교육적 가치
1. 옛 문화 보전으로서의 가치
2. 도덕적 통합성 계발로서의 가치
3. 아동 심리의 충족으로서의 가치
Ⅷ. 전래동화(전승동화)의 교육적 활용 방향
1. 아기 이야기기(4세경까지)
2. 옛날 이야기기(4-6세경)
3. 우화기(6-8세경)
4.
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교육기관 ‘리세움’을 통해 후학양성
(헬레니즘 및 중세교육에 큰 영향)
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실사구시 학파(추사파)
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군주제 도시국가→공화정→제정시대
88
실용적, 유용한 학문에 대한 주장,
과학교육과 기술교육의 중요성 암시
98
문자학교, 문법학교, 수
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교육의 한계를 보완해야 한다. 한국교육의 문제점과 개선방안
1, 교육위기란 무엇인가?
2. 문제의 뿌리
1) 분단국가의 체제유지
(1) 이데올로기 주입/도덕적 진공
(2) 교육의 공공성 부재
2) 국가주도 근대화/ 개발독재
(
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인간행동과사회환경」, 양서원
- 유형준 (1998), 「노인의 성 기능」 대한내분비학회지
- 윤가현 (1990), 「성 심리학」, 성원사
- 이윤숙 (2000). 노인과 성 : 성과 문화, 아산사회복지재단.
- 이윤수 (1999). 남성의 성의식과 성생활 현주소, 한국성의
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교육제도, 교육행정, 의무교육, 교육의 기회균등)을 세워 한국교육
의 방향 설정
(3) 미국 교육의 신사조인 진보주의 교육 소개
2. 정부수립과 교육
(1) 교육법 공포(1949. 12. 31.) : 우리 나라 교육의 방향과 진로가 확립
(2) 홍익인간의 이념으
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