교육기본법 제 2조와 교육목적및 교과교육

목차

Ⅰ. 교육 목적의 개념
1. 교육이념의 개념
2. 교육목적의 의미
3. 교육목적의 기능
4. 교육목적과 교육목표의 차이
5. 교육목적 설정에 고려해야할 타당성의 준거

Ⅱ. 교과 교육
1. 사전적 정의
2. 교육과정의 개념

Ⅲ. 한국교육이념과 교육목적(교육기본법 제2조)
1. 내용
2. 의미
3. 교육목적을 달성하기 위한 교육방침

본문내용

개인차
3) 홍익인간이 추구하는 인간상
① 민족의 독립과 세계평화를 위한 평화적 인간
② 경제적 자립을 할 수 있는 생산적 인간
③ 생활의 합리화를 위한 과학적 인간
④ 민주적인 사회개조를 위한 자주적 인간
3. 교육목적을 달성하기 위한 교육방침
1) 건강교육 : 신체의 건전한 교육과 유지에 필요한 지식과 습성을 기르며, 아울러 견인불발의 기백을 갖게 한다.
2) 국민정신 교육 : 애국애족정신을 길러 국가의 자주 독립을 유지, 발전하게 하고 나아가 인류의 평화건설에 이바지하게 한다.
3) 민족문화창조교육 : 민족의 고유문화를 계승·앙양하며 세계문화의 창조, 발전에 공헌하게 한다.
4) 과학기술교육 : 진리탐구의 정신과 과학적 사고를 배양하여 창의적 활동과 합리적 생활을 하게 한다.
5) 도덕교육 : 자유를 사랑하고 책임을 존중하며 신의와 협동과 경애의 정신으로 조화 있는 사회생활을 하게 된다.
6) 정서교육 : 탐미적 정서를 함양하여 숭고한 예술을 감상, 창작하고 자연의 미를 즐기며 여유의 시간을 유효하게 사용하여 명랑한 생활을 하게 한다.
7) 경제생활교육 : 근검노작하고 무실역행하며 유능한 생산자요 현명한 소비자가 되어 건전한 경제생활을 하게 한다.

키워드

교육목적,   교과과정,   교과중심,   교육법