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도덕적 행동 경향성이 감소한다는 도덕적 행동발달의 역류현상이 제기되기도 하면서 새로운 교육의 본질을 찾자라는 의식이 팽배하게 되고 그 결과 새로운 교육개혁운동이 일어나게 되었다. 그것은 곧 참된 인간 교육의 과제였다.
참고문헌
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교육에서 선생님의 역할은 단순한 교과 지식의 전달자에 불과하다. 이는 수능시험이 한 인간의 인생에 전적으로 영향을 미치는 현 한국사회의 시스템에서 기인한 것이다. 그중에서도 영어는 수능시험에서 큰 비중을 차지할 뿐만 아니라 그
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도덕과 미적 정조의 감각적 도야는 좋은 음악에 의해서 자연히 배양되는 것이다. 따라서 음악을 교육의 기반으로 생각해도 좋 다.....’ 라고 음악교육의 중요성을 인간 중심적인 관점에서 주장했다.
아리스토텔레스(384-322)는 ‘음악은 미적
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교육의 과정'
3. 제임스의 프래그머티즘
Ⅶ. 듀이의 도덕 교육
1. 듀이의 도덕 교육
2. 듀이의 도덕 교육의 목적
3. 듀이의 도덕 교육이 우리나라 도덕 교육에 주는 시사점
Ⅷ. 예술교육
1. 프래그머티즘 미학의 특징
2. 뉴욕 링컨 센터
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도덕교육적 대안” 한일장신대학교 한일신학대학 교역학과, 석사학위논문, 2002.
박창규, “집단 따돌림 예방 및 극복 프로그램에 관한 연구” 총신대학교 교육대학원 교육학과, 석사학위논문, 2001.
염지숙, “집단 따돌림 피해 학생을 위한 기
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교육은 지식이 문화적 맥락 속에서 창조된 것이며, 사실에 대한 공유된 관점 그 이상의 것이 아니라는 점에서 출발하여 학생들이 그들 삶의 문화적도덕적정치적 상황을 비판적으로 접근할 수 있도록 돕고자 한다.
⑤ 영적 지식의 강조
- 영성
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교육은 지식이 문화적 맥락 속에서 창조된 것이며, 사실에 대한 공유된 관점 그 이상의 것이 아니라는 점에서 출발하여 학생들이 그들 삶의 문화적도덕적정치적 상황을 비판적으로 접근할 수 있도록 돕고자 한다.
⑤ 영적 지식의 강조
- 영성
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교육 -> 학자들의 의견의 공통점
2) 자연주의 교육 -> 루소
3) 범애주의 교육 -> 바제도우, 짤쯔만
3. 사상가
1) 로크
① 경험론의 완성자(베이컨 -> 로크)
② 계몽주의의 출발자(로크 -> 루소)
③ 백지설(Tabula Rasa) : 인간은 출생 때 백지와
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교육이 제도화 될 수 있도록 관련 정부 부처는 물론이고 학계, 현업, 사회단체, 수용자 등이 모두 힘을 모아 각급 학교에서의 미디어교육이 이루어져야 할 때이다.
정보화 사회에서 미디어 교육은 한 사회의 문화적 질을 높이고 국가적 흥망을
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교육받아야 한다. 이와 아울러 교육은 개인의 자질을 개발하고, 지속적으로 변화하는 사회에 대응할 수 있도록 생각의 자유, 판단의 자유, 느낌의 자유, 상상의 자유를 복돋아 주어야 한다. 이렇게 하여 미래문화(복지)국가에서 교육은 인간이
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