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인간애를 실현하며 몸을 불태웠던 진쯔하이머를 '겨울밤을 녹이는 뜨거운 무쇠난로'로 비유하면 어떨까? 그는 지금도 우리의 정신세계 속에 살아 있어 학문하는 자세를 다음과 같이 들려주고 있다. "신념 없이는, 총체적인 시각 없이는 학문
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인간복제란 무엇인가
Ⅲ. 인간복제 방법
1. 수정란분할법
2. 체세포핵이식법
Ⅳ. 복제인간의 허구성
1. 인간복제를 지지하는 윤리 주장들
2. 개인적 이익
3. 사회적 이익
Ⅴ. 인간복제가 사회적, 과학적, 도덕적으로 어떤 문제점이 있
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인간 윤리, 대구대학교, 2005
추병완 저, 사이버 공간에서의 탈억제와 정보윤리교육의 방향, 한국도덕윤리과교육학회, 2005
김정화 저, 사이버 공간에서의 윤리의 문제, 인제대학교, 2003
박창호 저, 사이버 공간의 미학화와 양면성, 한국사회이
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교육학자의 언어의 정의
3) 언어학자의 언어의 정의
2. 언어의 기능
1) 정보적 기능
2) 표출적 기능
3) 명령적 기능
4) 친교적 기능
5) 관어적 기능
6) 미학적 기능
3. 언어의 특성
Ⅱ. 인간언어의 본질
1. 창조성
2. 이
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인간의 전 생애에 걸쳐 한 인간의 총체적 모습이 이루어짐에도 불구하고 청소년기에 이 문제가 가장 두드러지는 이유는 도대체 어디에 있을까?
첫째, 사춘기 동안의 신체 발달과 성적 성숙을 경험하면서 신체 내부에서 일어나는 여러 충동
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인간의 지적 창작물에 대한 권리를 총칭하는 것
정보의 공유화 VS 정보의 독점화
≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫
본론
지적재산권의 정의
• 인간의 지적 창작물에 대한 권리
• 지적 활동에서 발생하는 모든 권리
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총체적 혁명(Total Revolution)이나 탈분화\"의 오류를 초래할 것이라고 기피하는 것이다.
코헨과 아라토의 삼분모델에서 가장 취약한 부분은 그들이 정치사회와 경제사회 간의 관계를 명확하게 규정하지 않음으로써 경제에 대한 국가의 침투 혹
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인간과사회』 교재(2014)
황경식(2018). 존 롤스 정의론. 쌤앤파커스.
토마 피케티(2014). 21세기 자본. 글항아리.
강준만(2013). 갑과 을의 나라. 인물과사상사.
조지프 스티글리츠(2013). 불평등의 대가. 열린책들.
자산불평등의 심화와 해소대책 http://
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인간사랑, 1996)
[페미니즘 문학론] 프로이트식 치료를 받는 여교사 | 김종회외 엮음 지음 | 김영사 | 2001/06
문학과 성 / 마광수, 1951- / 철학과 현실사 / 2000
性愛論 / 마광수,1951- / 해냄 / 1997
성의 역사학 : 근대국가는 성을 어떻게 관리하는가 / F
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교육(그 원리와 방법)』, 서울-서광학술자료사, 1994
천경록 이재승, 『읽기 교육의 이해』, 서울-우리교육, 1997
최경숙, 『발달 심리학(아동·청소년기)』, 서울-교문사, 2000
변임록, 『총체적 언어교육 접근법에 의한 학습의 효과 (초등학교 1학
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