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론, 사회분업론
5. WEBER의 이념형, 가치중립적인 연구태도
6. Marx의 역사발전과정
7.사회실재론과 사회명목론
8. Freud의 정신분석학, 외디푸스컴플렉스
9. Mead의 self
10. 쿨리의 영상자아
11. 에릭슨의 8단계 인성발달 단계이론
12.일탈의 개념
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론>, 집문당
http://cafe.daum.net/windymoraledu 1. 콜버그 이론 선택 이유
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 개관
1) 관점 형성의 배경
2) 콜버그 도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버
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론>, 집문당
http://cafe.daum.net/windymoraledu 1. 콜버그 이론 선택 이유
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 개관
1) 관점 형성의 배경
2) 콜버그 도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버
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이론을 거론하면서 부터 비롯되었다고 알려졌다. 그러나 마케팅론연구에 행동과학이 본격적으로 원용되기 시작한 것은 1960년대부터이며 그 성과는 1963년에 블리스(P. Bliss)의 논문집 마케팅과 행동과학'44)과 1965년에 잘트만(G. Zaltman)의 마케팅
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단계
1) 탐색 및 규칙 정하기
2) 수용자세
3) 관계(수용하면 라포가 형성됨)
2. 중기 단계
3. 말기 및 종결 단계
Ⅶ. 미술을 이용한 심리 진단
1. 그림의 투사적 기능
2. 아동화를 통한 심리진단
3. 그림의 심리진단적 분석 방법
Ⅷ. 결론
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분석
: 규범적 준거, 인지적 준거, 과정적 준거
*자유, 평등, 가치있는 활동, 이익, 인간존중, 권위, 벌 등의 개념 분석 후 논리적 가정을 밝히고 정당화
*현대적 자유교육론의 체계 수립
*교육윤리학 분야의 발달에 크게 기여
* 참고문헌
- 쉽게
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론 그 이후에 極頂的 경험(peak experience)이 계속되면 어린 시절에 형성된 성격에 변화가 오지만 그 변화도 기본적 성격에는 큰 영향을 미치지 못한다고 한다.
따라서 가정교육에 있어서는 어린이의 지·덕·체의 조화가 이루어진 전인적인 발달
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단계에 맞는 내용을 구성된 학습 계획안을 짜야 할 것이고 아동의 자발성, 자기주도적 활동, 경험과 활동을 통한 학습을 강조해야 한다고 생각한다.
3) 프로이트 이론
프로이트에 의하면 성격발달이론에서 아동이 초기 경험은 건강한 정서발
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발달이론
◎ 에릭슨의 심리, 사회적 발달
< Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관점 비교>
◎ 프로이드의 성격발달이론
◎ Vygotsky의 인지발달이론
◎ 게젤 (Gesell, Arnold Lucius)의 성숙이론
◎ 콜버그의 도덕성 발달 이론
◈ 참고문헌 ◎ J. Pi
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프로이드 심리성적 발달이론
1. 기본개념
2. 성격의 구조
3. 성격발달의 5단계
4. 불안
5. 자아방어기재
6. 적응의 본질
7. 행동변화의 의의
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1. 에릭슨 이론의 기본 개념
2. 자아 발달이론(8단계 이론)
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