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여러 현상들을 통해 통일화된 전체성을 파악함으로써 지역연구에 대한 뚜렷한 방법론을 제시해 주었다. 1. 리터의 생애
2. 리터의 대표적 저서
3. 리터의 지리사상
4. 근대지리학의 기초를 다진 훔볼트와 리터
5. 리터의 대한 평가
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역사』, 팽영일, 2004, 양서원 Ⅰ. 루터의 생애
Ⅱ. 루터의 대표적 저서
Ⅲ. 루터의 교육사상
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 교육사상의 특징
Ⅳ. 루터의 교육사적 의의
Ⅴ. 토론과제
Ⅵ. 참고문헌
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대표적인 저서라고 할 수 있는 ≪聲學輯要≫를 저술하였다.
나) 구성/내용
제1편
제2편
제3편
제4편
제5편
통설(統說)
수기(修己)
정가(正家)
위정(爲政)
성현도통
(聖賢道統)
≪聲學輯要≫는 1575년 을해년 율곡의 나이 40세 때 당시 25세의 청년인
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루소의 대표적인 교육저서
그의 교육사상이 집대성 되어 있음.
자연에 의한 교육내용을 아동의 본성과 발달단계에 따른 욕구와 필요에서 찾고 이를 유아기, 아동기, 소년기, 청년기, 성인기로 구분.
이들 각 단계는 상호 연속적이면서
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1. 코메니우스의 생애
2. 코메니우스의 대표적인 저서
3. 코메니우스의 교육 사상
1) 교육목적
2) 교육내용
3) 교육방법
4. 코메니우스의 교육사적 의의
5. 문제제기와 토론
참고문헌
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대표적인 책이다. 『자본론』은 1860년대 초반부터 1880년대 초반까지 마르크스에 의해서
쓰여진 총 3권으로 구성된 방대한 경제학 저서이다. 그 중에서 제1권은 1867년에 마르크스
에 의해 출판되었으며, 제2권과 제3권은 마르크스가 사망한 후
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저서가 출판되지 않아 안타깝다. 홍사용기념관과 함께 폐쇄된 홈페이지도 하루 빨리 재게 되었으면 하는 바람이다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적과 범위
2. 연구사 검토
Ⅱ. 문학형성의 요인
1. 외재적 요인
1)
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저서
1) 이이화, 『허균』, 한길사, 1997.
2) 이성무, 『조선의 사회와 사상』, 일조각, 1999.
3) 허경진, 『허균』, 평민사, 1983.
4) 이문규, 『허균 문학의 실상과 전망』, 새문사, 2005.
5) 신동욱, 『허균의 문학과 혁신 사상』, 새문사, 1981.
6) 김동욱,
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